Δευτέρα 8 Ιουνίου 2026

Ένωση Κωφών της Ελλάδος, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΜΑΣ


Ένωση Κωφών της Ελλάδος, 

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΜΑΣ

Αγαπητά μέλη,

Η Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδος (ΟΜ.Κ.Ε.) συνεχίζει τον αγώνα για τα δικαιώματά μας.

Ο Πρόεδρός μας, Κωνσταντίνος Σίμψης, μίλησε σήμερα στη Βουλή των Ελλήνων για το νέο νομοσχέδιο που αφορά την περιφερειακή τηλεόραση.

Τι ζητήσαμε για όλους τους Κωφούς και Βαρήκοους πολίτες:

Μεγαλύτερα δελτία ειδήσεων στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα από τα τοπικά κανάλια.

Σωστές τεχνικές προδιαγραφές (π.χ. μεγαλύτερο παράθυρο) για να βλέπουμε καθαρά τον διερμηνέα.

Πρόσβαση στα δελτία όποτε θέλουμε (on-demand / μέσω ίντερνετ).

Υποχρεωτική διερμηνεία σε όλες τις έκτακτες ανακοινώσεις (π.χ. για τον καιρό, την πολιτική προστασία και την υγεία).

Η ισότιμη ενημέρωση είναι δικαίωμα όλων μας. Δεν σταματάμε να διεκδικούμε την προσβασιμότητα σε κάθε τομέα της καθημερινότητας. 

 

Πρωτιά για την Εθνική Ομάδα Goalball Ανδρών στο FEDC International Men Goalball Tournament 2026

Πρωτιά για την Εθνική Ομάδα Goalball Ανδρών στο FEDC International Men Goalball Tournament 2026

Ιούν 8, 2026 | Αθλητική Επικαιρότητα, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Με ιδιαίτερα θετικά μηνύματα ολοκληρώθηκε η συμμετοχή της Εθνικής Ομάδας Goalball Ανδρών της Ελλάδας στο FEDC International Men Goalball Tournament 2026, όπου κατέκτησε την 1η θέση στη συνολική κατάταξη, πραγματοποιώντας εξαιρετικές εμφανίσεις απέναντι σε αξιόλογους διεθνείς αντιπάλους.

Η διοργάνωση αποτέλεσε ένα ιδιαίτερα σημαντικό αγωνιστικό τεστ για το αντιπροσωπευτικό μας συγκρότημα, ενόψει του Πανευρωπαϊκού Πρωταθλήματος Goalball Ανδρών Β’ Κατηγορίας 2026, το οποίο θα φιλοξενηθεί στη Θεσσαλονίκη από 1 έως 5 Ιουλίου 2026, στο Αλεξάνδρειο Αθλητικό Μέλαθρο Θεσσαλονίκης (Palais des Sports).

Η συνολική παρουσία της Εθνικής Ομάδας κρίνεται ιδιαίτερα ελπιδοφόρα, επιβεβαιώνοντας ότι η ομάδα βρίσκεται σε θετική αγωνιστική πορεία ενόψει της κορυφαίας διοργάνωσης του καλοκαιριού.

Η προετοιμασία συνεχίζεται με εντατικούς ρυθμούς, καθώς η γαλανόλευκη εισέρχεται πλέον στην τελική ευθεία για το Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα, με στόχο να παρουσιαστεί απόλυτα έτοιμη και να δώσει τον καλύτερό της εαυτό.

Αποτελέσματα Αγώνων

1. Ελλάδα – CAC Portugal: 8-5

2. CAC Portugal – Ελλάδα: 0-8

3. Ισπανία – Ελλάδα: 8-3

4. Ελλάδα – Ισπανία: 8-5

5. Σερβία – Ελλάδα: 0-10

6. Ελλάδα – Σερβία: 11-1

Τελική Κατάταξη

1. Ελλάδα

2. Ισπανία

3. CAC Portugal

Αποστολή Εθνικής Ομάδας Goalball Ανδρών

• Διγγόλης Σωκράτης

• Κορδάκης Χαράλαμπος

• Μπεζιάνη Αντριάνο

• Σκουρμπούτης Ιωάννης

• Τάτσης Γρηγόρης

• Χατζηπάντου Αθανάσιος

Προπονήτρια: Χριστίνα Ζαμπέτα

Βοηθός Προπονητή: Χριστόφορος Σιζόπουλος

Πηγή: www.eaom-amea.g 

Ολοκλήρωσε και τον Μαραθώνιο της Στοκχόλμης ο τυφλός δρομέας Στέργιος Σιούτης

Ολοκλήρωσε και τον Μαραθώνιο της Στοκχόλμης ο τυφλός δρομέας Στέργιος Σιούτης

Ιούν 8, 2026 | Αθλητές με προβλήματα όρασης, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Στη συνέχεια συμμετοχής του στους Μαραθωνίους του Ελσίνκι (Φινλανδία) το 2021, του Τρόμσο (Νορβηγία) 2022, της Κοπεγχάγης (Δανία) το 2024, ο τυφλός Αλμυριώτης δρομέας, Στέργιος Σιούτης ολοκλήρωσε και τέταρτο Μαραθώνιο σε Σκανδιναβική χώρα.

Συνοδοί του ήταν η Αναστασία Ντεβετζή, μαραθωνοδρόμος του Συλλόγου Δρομέων Υγείας Αθήνας, με την οποία έτρεξε τα πρώτα 24,3 χλμ, ενώ ολοκλήρωσε τον αγώνα με τον Σωτήρη Κωσταρέλλο, προπονητή του και καθηγητή φυσικής αγωγής, έχοντας τρέξει μαζί του τα τελευταία 18, 9 χιλιόμετρα.

Ο χρόνος της συμμετοχής του Στέργιου Σιούτη ήταν 4 ώρες και 38 λεπτά και στην ηλικιακή του κατηγορία 65-70 ήταν στη 51η θέση από τους 143 που τερμάτισαν.

Στον αγώνα αυτό ο καιρός ήταν ζεστός κι αυτό είχε ως αποτέλεσμα και ο Στέργιος Σιούτης να δυσκολευτεί με τους συνοδούς μου, αλλά πολύ περισσότερο δυσκολεύτηκαν οι δρομείς από τις βόρειες χώρες, οι οποίοι άρχισαν να περπατούν από το δέκατο χιλιόμετρο δυσκολεύοντας τον ρυθμό των υπολοίπων.

Στο τελευταίο χιλιόμετρο ξανάτρεξε η Αναστασία Ντεβετζή μαζί με τον Στέργιο Σιούτη και τον Σωτήρη Κωσταρέλλο και έτσι τερμάτισαν και οι τρεις μαζί στο Ολυμπιακό Στάδιο της Στοκχόλμης, στο οποίο διεξήχθησαν οι Ολυμπιακοί Αγώνες το 1912. Σ’ αυτούς είχε διακριθεί ο Έλληνας Κωνσταντίνος Τσικλητήρας, κερδίζοντας το χρυσό μετάλλιο στο άλμα εις μήκος άνευ φοράς και χάλκινο μετάλλιο στο άλμα εις ύψος άνευ φοράς.

Πηγή: https://magnesianews.gr

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΑΜΦΙΒΛΗΣΤΡΟΕΙΔΟΠΑΘΩΝ Θεσμοθέτηση από το Υπουργείο Υγείας Α) του Εθνικού Μητρώου Ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης και Β) του πρώτου στην Ελλάδα Κέντρου Εμπειρογνωμοσύνης για τα Σπάνια Νοσήματα του Οφθαλμού

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΑΜΦΙΒΛΗΣΤΡΟΕΙΔΟΠΑΘΩΝ

Ιούν 8, 2026 | Ανακοινώσεις, ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

Αθήνα, 22-05-2026

Θεσμοθέτηση από το Υπουργείο Υγείας

Α) του Εθνικού Μητρώου Ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης και

Β) του πρώτου στην Ελλάδα Κέντρου Εμπειρογνωμοσύνης για τα Σπάνια Νοσήματα του Οφθαλμού

Η Πανελλήνια Ένωση Αμφιβληστροειδοπαθών (Π.Ε.Α.), χαιρετίζει με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και αισιοδοξία την θεσμοθέτηση από το Υπουργείο Υγείας: Α) του Εθνικού Μητρώου Ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης και Β) του πρώτου στην Ελλάδα Κέντρου Εμπειρογνωμοσύνης για τα Σπάνια Νοσήματα του Οφθαλμού.

Ειδικότερα αναφέρονται:

Α) Η Ελληνική Ομοσπονδία Συλλόγων – Σπανίων Νοσημάτων Παθήσεων (Ε.Ο.Σ. – ΣΠΑ.ΝΟ.ΠΑ.) με τη συνεργασία της Π.Ε.Α., ως ιδρυτικό μέλος αυτής, από τα τέλη του 2020 έως τις αρχές του 2021, σε συνέχεια σχετικής αλληλογραφίας και επαφών με αρμόδιους φορείς σε θέματα σπανίων παθήσεων, είχε αναπτύξει μία «Συμμαχία», προκειμένου να διαμορφωθούν οι προϋποθέσεις στο Υπουργείο Υγείας για την προώθηση των Εθνικών Μητρώων Ασθενών με Σπάνια Νοσήματα – Παθήσεις. Την προσπάθεια αυτή έσπευσαν να συνδράμουν περίπου 20 Κέντρα Εμπειρογνωμοσύνης Σπανίων και Πολύπλοκων Νοσημάτων, 18 Επιστημονικές Ιατρικές Εταιρείες, 12 Σύλλογοι Πασχόντων από Σπάνια Νοσήματα, καθώς και η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.).

Στο πλαίσιο αυτό η Ε.Ο.Σ. – ΣΠΑ.ΝΟ.ΠΑ. τον Μάρτιο του 2021 κατέθεσε σχετικό έγγραφο προς το Υπουργείο Υγείας, εκφράζοντας το αίτημα συγκρότησης Ομάδας Εργασίας που θα ξεκινήσει τον επιστημονικό διάλογο για το καθορισμό των όρων και προϋποθέσεων συγκρότησης και ανάπτυξης των εν λόγω Εθνικών Μητρώων. Το 2022 συγκροτήθηκε η σχετική Ομάδα Εργασίας στο Υπουργείο Υγείας, στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι της Ιατρικής Ακαδημαϊκής Κοινότητας, διαφόρων εποπτευόμενων και συνεργαζόμενων Φορέων με το Υπ. Υγείας, καθώς και Συλλογικών Οργανώσεων των πασχόντων από σπάνια νοσήματα – παθήσεις (εκ των οποίων και η Ε.Ο.Σ. – ΣΠΑ.ΝΟ.ΠΑ.).

Στο πλαίσιο αυτό η Π.Ε.Α. με τη συνεργασία της Ελληνικής Εταιρείας Υαλοειδούς – Αμφιβληστροειδούς (Ε.Ε.Υ.-Α.), οργάνωσε ομάδα με συμμετοχή Οφθαλμιάτρων και πασχόντων προκειμένου να επεξεργαστεί, σύμφωνα με τις υποδείξεις του Υπουργείου Υγείας, το περιεχόμενο του Εθνικού Μητρώου Ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης.

Στην ομάδα αυτή συμμετείχαν ο Καθηγητής κ. Τσιλιμπάρης Μιλτιάδης (Ιατρική Σχολή Κρήτης – ΠΑΓΝΗ και μέλος της Ομάδας Εργασίας του Υ.Υ.), η Καθηγήτρια κα. Χατζηράλλη Ειρήνη (Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ – Αττικόν), η κα. Καμπανάρου Σταματίνα (Επιμελήτρια Α’ Ε.Ε.Σ.), η Καθηγήτρια κα. Ματαφτσή Ασημίνα (Ιατρική Σχολή Αριστοτέλειο Παν. – Παπαγεωργίου) με τον συντονισμό της κα. Νισκοπούλου Μάνιας, της τότε Προέδρου της Ε.Ε.Υ.-Α., ενώ συμμετείχαν από την Π.Ε.Α. ο Πρόεδρος κ. Χατζηχαραλάμπους Σ. και το μέλος του Δ.Σ. κα. Βλάχου Ελένη.

Μετά από διάλογο, συγκέντρωση στοιχείων, κατάθεση προτάσεων και αντιμετώπιση επιμέρους δυσκολιών, επιτεύχθηκε η θεσμοθέτηση των δύο πρώτων Εθνικών Μητρώων Ασθενών για Σπάνια Νοσήματα – Παθήσεις από την Ομάδα Εργασίας του Υπουργείου Υγείας, εκ των οποίων ένα από αυτά είναι: «Σύσταση Εθνικού Μητρώου Ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 83 του ν. 4600/2019 (Α’ 43)», Αριθμ. 11502, ΦΕΚ (1418, τ. Β’, 27-03-2025) Απόφαση του Υπουργού Υγείας.

Στις εν λόγω αποφάσεις ρυθμίζονται κατά ενιαίο τρόπο ειδικότερα θέματα που αφορούν στη διαδικασία καταγραφής των πασχόντων από σπάνια νοσήματα στα Εθνικά Μητρώα. Προσδιορίζονται οι ειδικότητες των ιατρών που διενεργούν την αρχική καταχώρηση αλλά και που τροποποιούν τα δεδομένα, ενώ παρατίθενται τα επιμέρους πεδία των Εθνικών Μητρώων, τα οποία είναι κοινά στο μεγαλύτερο μέρος τους, ενώ διαφοροποίηση υπάρχει σε κάποια πεδία αναφορικά με την κατάσταση και την αξιολόγηση της όρασης.

Την περίοδο από Απρίλιο έως και Νοέμβριο του 2025 έγιναν οι εργασίες για την τελική διαμόρφωση του εν λόγω Μητρώου σε ψηφιακή μορφή με την συνδρομή συνεργατών της ΗΔΙΚΑ και σχετικών μελών της αρμόδιας Επιτροπής του Υπουργείου Υγείας (Τσιλιμπάρης Μ., Χατζηχαραλάμπους Σ.). Μετά τους ελέγχους για την ηλεκτρονική πληρότητα του Μητρώου, τέθηκε από την ΗΔΙΚΑ τη Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου 2025 η έναρξη ψηφιακής λειτουργίας αυτού, ώστε να συμπληρώνεται από τους αρμόδιους Ιατρούς κάνοντας χρήση της ψηφιακής πύλης «e-syntagografisi» στην Ενότητα «Μητρώα Ασθενών».

Οι ειδικότητες των Ιατρών που δύνανται να συμπληρώνουν και να τροποποιούν κατά περίπτωση δεδομένα στο Εθνικό Μητρώο Ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης είναι κατά κύριο λόγο οι Οφθαλμίατροι, οι Παιδίατροι, οι Γενικοί Ιατροί και Παθολόγοι ως «Προσωπικοί Ιατροί», καθώς επίσης οι ΩΡΛ και οι Νευρολόγοι. Για την συμπλήρωση των αντίστοιχων πεδίων απαιτείται ο πάσχων από Σπάνιο Νόσημα του Οφθαλμού και της Όρασης να επισκεφθεί τον Προσωπικό του Ιατρό ή Οφθαλμίατρο, ώστε με τους κωδικούς συνταγογράφησης να ανοίξουν το σχετικό Μητρώο και να καταγράψουν δεδομένα, όπως αυτά προκύπτουν από τις πιο πρόσφατες ιατρικές γνωματεύσεις, οφθαλμολογικές εξετάσεις, γενετικές ταυτοποιήσεις γονιδίων/μεταλλάξεων, ιατρικό ιστορικό επεμβάσεων ή θεραπειών, χρήση σχετικών με την πάθησή τους φαρμάκων, καθώς και των εν ισχύ γνωματεύσεων των Κέντρων Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.). Απαραίτητο είναι στο Μητρώο, ο πάσχων να καταγράφεται με την πάθησή του και να συμπληρώνεται ο κωδικός αυτής κατά ICD-10 ή ICD-11, καθώς και ο Orphacode (μοναδικός αριθμός σπάνιου νοσήματος σύμφωνα με την πύλη Orphanet). Για τις ανάγκες της τεκμηριωμένης συμπλήρωσης του Μητρώου, ο Καθηγητής κ. Μ. Τσιλιμπάρης έχει επικαιροποιήσει κατάλογο Σπάνιων Παθήσεων του Οφθαλμού και της Όρασης με τους προαναφερόμενους κωδικούς, οι οποίοι έχουν αξιοποιηθεί προς διευκόλυνση των Ιατρών στα σχετικά πεδία για τα Μητρώα ασθενών της ΗΔΙΚΑ, και ο οποίος βρίσκεται αναρτημένος στον ιστότοπο της Π.Ε.Α. στον σύνδεσμο: https://www.retina.gr/pinakasorphacode/.

Στο πλαίσιο αυτό καλούνται όλες οι Οργανώσεις και Σύλλογοι που σχετίζονται με αναπηρίες του Οφθαλμού και της Όρασης και εκπροσωπούν πάσχοντες με σπάνια οφθαλμικά ή άλλα πολύπλοκα νοσήματα που παρουσιάζουν και εκδηλώσεις στον οφθαλμό και την όραση, να ενημερώσουν τα μέλη τους, ώστε να συγκεντρώσουν τα σχετικά έγγραφα και να επισκεφθούν το συντομότερο τους αρμόδιους Ιατρούς, προκειμένου να ξεκινήσει άμεσα η διαδικασία καταγραφής σε εθνικό επίπεδο. Δεδομένου ότι έως σήμερα έχουν γίνει ελάχιστες εγγραφές πασχόντων στο σχετικό Μητρώο (κάτω των 30 ατόμων), καλούνται οι Επιστημονικές Οφθαλμολογικές Εταιρίες, οι Ιατρικές Εταιρείας άλλων ειδικοτήτων, καθώς και ο Πανελλήνιος Ιατρικός Σύλλογος – δια μέσω των μελών του Ιατρικών Συλλόγων, να ενημερώσουν τους Ιατρούς μέλη τους των σχετικών ειδικοτήτων, προκειμένου να ξεκινήσει και να συνεχιστεί απρόσκοπτα η ψηφιακή καταγραφή των ασθενών -πάντοτε με τη συνεργασία τους- .

Β) Από το 2022 είχαν ξεκινήσει με τον συντονισμό της Π.Ε.Α. οι διαδικασίες για τη διαμόρφωση Κέντρων Εμπειρογνωμοσύνης Σπανίων Παθήσεων του Οφθαλμού και της Όρασης στη Ελλάδα, με τη συνεργασία μελών της Ακαδημαϊκής Οφθαλμολογικής κοινότητας, όπου στα νοσοκομεία τους εξειδικεύονται στην παρακολούθηση αντίστοιχων περιστατικών. Μετά από έντονη προσπάθεια, ξεκίνησε η προετοιμασία των σχετικών φακέλων, όπου με τα ανάλογα δικαιολογητικά (ιατρικού, τεχνολογικού και διοικητικού χαρακτήρα) τεκμηριώνεται η εξειδίκευση και η εμπειρογνωμοσύνη σε θέματα παρακολούθησης και διαχείρισης σπανίων παθήσεων του οφθαλμού και της όρασης, ώστε να πληρούνται τα απαιτούμενα κριτήρια για την αναγνώριση των εν λόγω Πανεπιστημιακών Οφθαλμολογικών Κλινικών ως Κέντρα Εμπειρογνωμοσύνης στο πεδίο αυτό.

Το πρώτο Νοσοκομείο το οποίο ολοκλήρωσε τη διαμόρφωση του σχετικού φακέλου και που ελήφθησαν οι σχετικές αποφάσεις της Διοίκησης αυτού και της αρμόδιας 3ης Υγειονομικής Περιφέρειας ήταν το Γενικό Νοσοκομείο «ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ» στη Θεσσαλονίκη, η αίτηση του οποίου κατατέθηκε στο Υπουργείο Υγείας τον Σεπτέμβριο του 2025. Η αρμόδια Εθνική Επιτροπή Σπανίων Παθήσεων μελέτησε τον φάκελο και διενήργησε τους επιτόπου ελέγχους την περίοδο Δεκέμβριος 2025 – Φεβρουάριος 2026, όπου και δόθηκε η σχετική εγκριτική γνωμοδότηση.

Η όλη διαδικασία ολοκληρώθηκε με την έκδοση της Αριθμ. Α.Π. Υ.Π.Σχ.Υοικ. 19289, Άρθρο 1’, ΦΕΚ (2489, τ. Β’, 04-05-2026) Απόφασης του Υπουργού Υγείας με θέμα «Αναγνώριση της Β’ Πανεπιστημιακής Οφθαλμολογικής Κλινικής του Γ.Ν. «ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ», ύστερα από αξιολόγησή της ως Κέντρου Εμπειρογνωμοσύνης για τα Σπάνια Νοσήματα του Οφθαλμού». Το εν λόγω Κέντρο ως Επιστημονικά Υπεύθυνη συντονίζει η Καθηγήτρια, κα. Ασημίνα Ματαυτσή, Διευθύντρια της εν λόγω Κλινικής και η εμβέλεια κάλυψης αυτού του Κέντρου είναι η Ήπειρος, η Μακεδονία και η Θράκη (Βόρεια Ελλάδα).

Είναι σε διαδικασία κατάθεσης σχετικών φακέλων δύο ακόμα Πανεπιστημιακές Κλινικές στην Αττική και στην Κρήτη, προκειμένου να αναγνωριστούν ως Κέντρα Εμπειρογνωμοσύνης για σπάνιες παθήσεις του οφθαλμού, που θα καλύπτουν όλη την υπόλοιπη Ελλάδα.

Η Διοίκηση της Π.Ε.Α. εκφράζει τα συγχαρητήριά της στη Γενική Γραμματεία Υπηρεσιών Υγείας, στο Αυτοτελές Τμήμα Θεραπευτικών Πρωτοκόλλων και Μητρώων Ασθενών, στην Εθνική Επιτροπή Σπανίων Παθήσεων του Υπουργείου Υγείας, καθώς και στις αρμόδιες Ομάδες Εργασίας για τη διαρκή και άοκνη προσπάθεια σύζευξης απόψεων των σύγχρονων αναγκών και εξελίξεων του χώρου των Σπανίων Παθήσεων για τη διαμόρφωση του πρώτου Εθνικού Μητρώου Ασθενών, καθώς και του πρώτου Κέντρου Εμπειρογνωμοσύνης, που αναφέρονται σε Σπάνιες Παθήσεις του Οφθαλμού και της Όρασης.

Αναμένοντας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τα επόμενα βήματα και αναγνωρίζοντας την ουσιαστική συνεργασία και την ισότιμη συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων φορέων στην προσπάθεια αυτή, προσβλέπουμε στην βέλτιστη αξιοποίηση του εν λόγω Μητρώου Ασθενών και Κέντρου Εμπειρογνωμοσύνης, τόσο από την επιστημονική κοινότητα, όσο και από τον χώρο των πασχόντων από τις Σπάνιες Παθήσεις.

Το Διοικητικό Συμβούλιο

της Πανελλήνιας Ένωσης Αμφιβληστροειδοπαθών (Π.Ε.Α.)

Πηγή: ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΜΦΙΒΛΗΣΤΡΟΕΙΔΟΠΑΘΩΝ

 

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Τι ορίζει η νομοθεσία- Η φοίτηση σε γενικά και Ειδικά Σχολεία-Τα Τμήματα Ενταξης.

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Τι ορίζει η νομοθεσία

Ιούν 8, 2026 | ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ, Ο Τύπος έγραψε

ΒΑΣΙΛΗΣ ΒΟΥΓΙΑΣ

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Τι ορίζει η νομοθεσία- Η φοίτηση σε γενικά και Ειδικά Σχολεία-Τα Τμήματα Ενταξης.

Στο άρθρο  6 του Κεφαλαίου Α΄του ν. 3699/2008 (Α΄ 199): «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» ορίζεται ότι:

«1. Οι μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούν να φοιτούν:

α) Σε σχολική τάξη του γενικού σχολείου, εφόσον πρόκειται για μαθητές με ήπιες μαθησιακές δυσκολίες, υποστηριζόμενοι από τον εκπαιδευτικό της τάξης, ο οποίος συνεργάζεται κατά περίπτωση με, αα) τους Συμβούλους  Εκπαίδευσης (γενικής και ειδικής αγωγής και ενταξιακής  εκπαίδευσης και ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού), αβ) το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.ΔΑ.Σ.Υ), αγ) την Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.), αδ) τον εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης εφόσον υπηρετεί στο σχολείο τους καθώς και αε) την οικογένεια του μαθητή.

β) Σε σχολική τάξη του γενικού σχολείου υποστηριζόμενοι με παράλληλη στήριξη-συνεκπαίδευση, από εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), όταν αυτό επιβάλλεται από το είδος και τον βαθμό των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και προτείνεται στην αξιολογική έκθεση του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Η παράλληλη στήριξη συνεκπαίδευση παρέχεται σε    μαθητές    που    μπορούν    με    κατάλληλη   υποστήριξη,        σχεδιασμό και     υλοποίηση Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης, να παρακολουθήσουν το αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης φοίτησής τους και στοχεύει στη σταδιακή αυτονόμησή τους.

Η παράλληλη στήριξη συνεκπαίδευση δύναται να παρέχεται και σε μαθητές με σοβαρότερες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αν στην περιοχή τους δεν υπάρχει άλλο κατάλληλο πλαίσιο Ε.Α.Ε. (ειδικό σχολείο), ύστερα από σχετική εισήγηση του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (……) Σε τμήμα σχολείου με περισσότερες από μία (1) εγκρίσεις παράλληλης στήριξης-συνεκπαίδευσης, ο εκπαιδευτικός Ε.Α.Ε. υποστηρίζει το σύνολο των μαθητών με σχετική εγκριτική απόφαση. Αν σε τμήμα σχολείου φοιτούν μαθητές με σοβαρότερες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ύστερα από πρόταση της Ε.Δ.Υ. και σε σχολικές μονάδες στις οποίες δεν έχει συσταθεί Ε.Δ.Υ. ύστερα από πρόταση του συλλόγου διδασκόντων και θετικές εισηγήσεις του Συμβούλου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης και του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., δύναται να τοποθετηθούν έως και δύο (2) εκπαιδευτικοί Ε.Α.Ε. στο ίδιο τμήμα.

γ) Σε ειδικώς οργανωμένα και καταλλήλως στελεχωμένα Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.), τα οποία λειτουργούν στις σχολικές μονάδες γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Σκοπός των Τ.Ε. είναι:

H πλήρης ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή αναπηρία στο σχολικό περιβάλλον μέσα από ειδικές εκπαιδευτικές παρεμβάσεις. Ο εκπαιδευτικός του Τ.Ε. υποστηρίζει τους μαθητές εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, με στόχο τη διαφοροποίηση των δραστηριοτήτων και των διδακτικών πρακτικών, καθώς και την κατάλληλη προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού και του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Η υποστήριξη σε ιδιαίτερο χώρο υλοποιείται εφόσον το επιβάλλουν οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, με απώτερο στόχο τη δυνατότητα μελλοντικής υποστήριξης αυτών εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους.

Στα Τ.Ε. των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης οι μαθητές υποστηρίζονται από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ61 ή ΠΕ60 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε. για τα νηπιαγωγεία και από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ71 ή ΠΕ70 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε. για τα δημοτικά σχολεία.

Στα Τ.Ε. των νηπιαγωγείων που φοιτούν έως εξήντα (60) μαθητές τοποθετείται ένας (1) εκπαιδευτικός. Στα Τ.Ε. των νηπιαγωγείων στα οποία φοιτούν περισσότεροι από εξήντα (60) μαθητές, εκ των οποίων τουλάχιστον έξι (6) με Αξιολογική Έκθεση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ότι εμπίπτουν στην κατηγορία των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τοποθετούνται δύο (2) εκπαιδευτικοί.

Στα Τ.Ε. των δημοτικών σχολείων στα οποία φοιτούν έως διακόσιοι (200) μαθητές, τοποθετείται ένας (1)εκπαιδευτικός. Στα Τ.Ε. των δημοτικών σχολείων, στα οποία φοιτούν περισσότεροι από διακόσιοι (200) μαθητές, εκ των οποίων τουλάχιστον δώδεκα (12) με Αξιολογική Έκθεση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ότι εμπίπτουν στην κατηγορία των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τοποθετούνται δύο (2) εκπαιδευτικοί.

Στα Τ.Ε. των σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι μαθητές υποστηρίζονται από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε. και στα ΕΠΑ.Λ. δύνανται να υποστηρίζονται και από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ80 έως και ΠΕ90 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε., ανάλογα τον/τους Τομέα/ Τομείς που λειτουργεί/λειτουργούν.

Στα Τ.Ε. των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στις οποίες φοιτούν έως διακόσιοι πενήντα (250) μαθητές, τοποθετούνται ένας (1) εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02 και ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ03. Στα Τ.Ε. των σχολικών μονάδων, στις οποίες φοιτούν περισσότεροι από διακόσιοι πενήντα (250) μαθητές, εκ των οποίων τουλάχιστον δεκαπέντε (15) με Αξιολογική Έκθεση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ότι εμπίπτουν στην κατηγορία των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τοποθετούνται ένας (1) εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02, ένας (1) εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ03 και ένας (1) εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04. Για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ04 η τοποθέτηση, σε επίπεδο Διεύθυνσης  Εκπαίδευσης, γίνεται σε ποσοστό σαράντα δύο τοις εκατό (42%) για την ειδικότητα ΠΕ04.01, είκοσι τοις εκατό (20%) για κάθε μία από τις ειδικότητες ΠΕ04.02 και ΠΕ04.04 και δεκαοκτώ τοις εκατό (18%) για την ειδικότητα ΠΕ04.05.

Στα Τ.Ε. των ΕΠΑ.Λ. δύναται να τοποθετείται εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ80 έως ΠΕ90 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε., με εισήγηση του διευθυντή της σχολικής μονάδας και πρόταση της Ε.Δ.Υ. και σε σχολικές μονάδες στις οποίες δεν έχει συσταθεί Ε.Δ.Υ., με πρόταση του συλλόγου διδασκόντων, σύμφωνη γνώμη του διευθυντή  εκπαίδευσης και έγκριση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης. Η ανωτέρω εισήγηση συναρτάται από τους τομείς στους οποίους φοιτούν μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στη σχολική μονάδα (……)

Τα Τ.Ε. λειτουργούν με δύο (2) διαφορετικούς τύπους προγραμμάτων:

γα) Κοινό και εξειδικευμένο πρόγραμμα, που καθορίζεται με πρόταση του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για τους μαθητές με ηπιότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στα Τ.Ε. μπορούν να υποστηρίζονται και μαθητές με μόνη την εισήγηση της Ε.Δ.Υ. ή του συλλόγου διδασκόντων, η οποία υποβάλλεται μετά από γνώμη του Συμβούλου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, ο οποίος έχει την παιδαγωγική ευθύνη της σχολικής μονάδας για την ενταξιακή εκπαίδευση ή, εάν δεν υφίσταται, του Συμβούλου Εκπαίδευσης που έχει την παιδαγωγική ευθύνη της σχολικής μονάδας και μέχρι την έκδοση της αξιολογικής έκθεσης από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., με τη συναίνεση των γονέων ή κηδεμόνων. Σε περιπτώσεις συστεγαζόμενων σχολικών μονάδων, τα Τ.Ε. δύνανται να συνενώνονται μέχρι του μέγιστου αριθμού δώδεκα (12) μαθητών ανά Τ.Ε.

γβ) Εξειδικευμένο ομαδικό ή εξατομικευμένο πρόγραμμα διευρυμένου ωραρίου, που καθορίζεται με πρόταση του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., για τους μαθητές με σοβαρότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες δεν καλύπτονται από αντίστοιχες με το είδος και τον βαθμό αυτοτελείς σχολικές μονάδες. Το εξειδικευμένο πρόγραμμα μπορεί να είναι ανεξάρτητο από το κοινό, σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών. Στις περιπτώσεις αυτές η συνδιδασκαλία γίνεται σύμφωνα με τις προτάσεις του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή της Ε.Δ.Υ.

Στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και στα οποία έχει συμπληρωθεί ο μέγιστος αριθμός μαθητών, ο αριθμός αυτός μειώνεται σε αναλογία, για κάθε μαθητή με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά τρεις (3) μαθητές λιγότερους και οι μαθητές κατανέμονται εξίσου στα τμήματα της ίδιας τάξης κατόπιν απόφασης του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας και έγκρισης του αρμόδιου Συμβούλου Εκπαίδευσης.

Οι μαθητές με Αξιολογική Έκθεση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. που εμπίπτουν στην κατηγορία των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, μπορεί να κατανέμονται σε τμήματα της ίδιας τάξης της οικείας σχολικής μονάδας, ως εξής:

1. Ο αριθμός των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που προβλέπονται στην παρ. 1 του άρθρου 3 και στην παρ. 2 του άρθρου 3, εκτός των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, δεν μπορεί να είναι ανώτερος του ενός (1) ανά τμήμα. Αν ύστερα από την κατανομή των μαθητών σε τμήματα της ίδιας τάξης προκύπτει ότι ο αριθμός των μαθητών του προηγούμενου εδαφίου είναι ανώτερος του ενός (1), ο αριθμός των μαθητών του τμήματος μπορεί να μειώνεται και να υπολείπεται συνολικά κατά τρεις (3) μαθητές από τον μέγιστο προβλεπόμενο από τις ισχύουσες διατάξεις αριθμό μαθητών ανά τμήμα, εφόσον στο σχολείο δεν λειτουργεί Τμήμα Ένταξης ή δεν παρέχεται υποστήριξη από εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης συνεκπαίδευσης στο συγκεκριμένο τμήμα.

2. Ο αριθμός των μαθητών με διαγνωσμένες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, δεν μπορεί να είναι ανώτερος των τεσσάρων (4) ανά τμήμα. Αν ύστερα από την κατανομή των μαθητών σε τμήματα της ίδιας τάξης προκύπτει ότι ο αριθμός των μαθητών του προηγούμενου εδαφίου είναι ανώτερος των τεσσάρων (4), ο αριθμός των μαθητών του τμήματος μπορεί να μειώνεται και να υπολείπεται συνολικά κατά τρεις (3) μαθητές από τον μέγιστο προβλεπόμενο από τις ισχύουσες διατάξεις αριθμό μαθητών ανά τμήμα, εφόσον στο σχολείο δεν λειτουργεί Τμήμα Ένταξης ή δεν παρέχεται υποστήριξη από εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης Συνεκπαίδευσης στο συγκεκριμένο τμήμα. (……)

3. Μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται φοιτούν ή σε αυτοτελείς ΣΜΕΑΕ ή σε σχολεία της γενικής εκπαίδευσης ή σε ΤΕ με την ανάλογη στήριξη και την παρουσία Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), ανάλογα με το είδος της αναπηρίας τους και τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που απορρέουν από αυτή.

«Η δυνατότητα στήριξης μαθητών του προηγούμενου εδαφίου μπορεί να αφορά και σε σχολικό νοσηλευτή κατόπιν γνωμάτευσης δημόσιου νοσοκομείου.» (…..)

«4. Όταν η φοίτηση των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες καθίσταται ιδιαίτερα δύσκολη στα σχολεία του κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος ή στα τμήματα ένταξης, λόγω των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών τους, η εκπαίδευση των μαθητών αυτών παρέχεται:

α) Σε αυτοτελείς ΣΜΕΑΕ.

β) Σε σχολεία ή τμήματα που λειτουργούν είτε ως αυτοτελή είτε ως παραρτήματα άλλων σχολείων σε νοσοκομεία, κέντρα αποκατάστασης, ιδρύματα αγωγής ανηλίκων, ιδρύματα χρονίως πασχόντων ή Υπηρεσίες  εκπαίδευσης και αποκατάστασης των Μονάδων Ψυχικής Υγείας, εφόσον σε αυτά διαβιούν άτομα σχολικής ηλικίας με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι εκπαιδευτικές αυτές δομές θεωρούνται ΣΜΕΑΕ που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, εμπίπτουν στο πλαίσιο της ΕΑΕ παιδιών σχολικής ηλικίας και εφαρμόζουν εκπαιδευτικά προγράμματα που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Οι λεπτομέρειες οργάνωσης και λειτουργίας αυτών των ΣΜΕΑΕ ρυθμίζονται από κοινές υπουργικές αποφάσεις των καθ’ ύλην αρμόδιων Υπουργών. Φορείς, Ν.Π.Ι.Δ., πιστοποιημένοι από το Ε.ΚΕ.ΠΙΣ., μπορούν να παρέχουν ισότιμα με τις ΣΜΕΑΕ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού  Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Συμβουλευτικές Υποστηρικτικές Υπηρεσίες σε άτομα άνω των δεκαπέντε (15) ετών με βαριά νοητική αναπηρία και συνοδές αναπηρίες.

γ) Με διδασκαλία στο σπίτι, όταν αυτή κρίνεται αναγκαία, για σοβαρά βραχυχρόνια ή χρόνια προβλήματα υγείας, τα οποία δεν επιτρέπουν τη μετακίνηση και φοίτηση των μαθητών στο σχολείο. Η έγκριση της διδασκαλίας στο σπίτι γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης της αντίστοιχης βαθμίδας στην οποία φοιτά ο μαθητής, κατόπιν αιτιολογημένης πρόσφατης ιατρικής γνωμάτευσης, στην οποία αναγράφεται η διάρκεια επιβεβλημένης παραμονής στο σπίτι.

Η γνωμάτευση αυτή παρέχεται από δημόσια ιατροπαιδαγωγική υπηρεσία ή δημόσια υγειονομική επιτροπή ή δημόσιο νοσοκομείο. Οι προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις διέπονται από τις διατάξεις των κατ’ ιδίαν διδαχθέντων. Στο πρόγραμμα διδασκαλίας στο σπίτι μπορεί να χρησιμοποιείται και το σύστημα της τηλεκπαίδευσης. Η κατ’ οίκον διδασκαλία δεν παρέχεται υποχρεωτικά από εκπαιδευτικό ΕΑΕ παρά μόνο εάν γνωματεύσει σχετικά το οικείο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.

δ) Με διδασκαλία σε χώρο νοσηλευτικού ιδρύματος ή σε δομές φιλοξενίας μαθητών που χρήζουν νοσηλείας, κατόπιν σχετικής γνωμάτευσης του νοσηλευτικού ιδρύματος νοσηλείας του μαθητή. Στο πρόγραμμα διδασκαλίας μαθητών που νοσηλεύονται ή χρήζουν νοσηλείας και διαμένουν σε δομές φιλοξενίας, μπορεί να χρησιμοποιείται και το σύστημα της τηλεκπαίδευσης. Η διδασκαλία του δεύτερου εδαφίου δεν παρέχεται υποχρεωτικά από εκπαιδευτικό ΕΑΕ παρά μόνο εάν γνωματεύσει σχετικά το οικείο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ..»

5. Για κάθε μαθητή με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, το ΕΠΕ σχεδιάζεται από τη διεπιστημονική ομάδα του οικείου ΚΕΔΔΥ, συντάσσεται και υλοποιείται από τον αρμόδιο εκπαιδευτικό ΕΑΕ, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης, τον σχολικό Σύμβουλο ΕΑΕ και τον σύμβουλο ΕΕΠ. Στο σχεδιασμό του ΕΠΕ συμμετέχει και ο γονέας ή ο κηδεμόνας του μαθητή και το ΕΕΠ των ΣΜΕΑΕ, μετά από πρόσκληση του οικείου ΚΕΔΔΥ.

6. Στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορεί να υλοποιούνται προγράμματα συνεκπαίδευσης με συστεγαζόμενες ή μη σχολικές μονάδες της γενικής εκπαίδευσης. Στόχοι των προγραμμάτων συνεκπαίδευσης είναι, ιδίως, η προώθηση της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, η ανάπτυξη των γνωστικών, μαθησιακών, συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία, καθώς και η ευαισθητοποίηση των μαθητών των σχολείων γενικής εκπαίδευσης σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, στο σεβασμό της διαφορετικότητας και στη διασφάλιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας (……)

7. Σε σχολικές μονάδες όπου λειτουργεί ολοήμερο πρόγραμμα, με αιτιολογημένη πρόταση του συλλόγου διδασκόντων και της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.), εφόσον έχει συσταθεί, καθώς και έγκριση του Διευθυντή της οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί Ε.Α.Ε., δύνανται να υποστηρίζουν τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και κατά τη διάρκεια του Ολοήμερου Προγράμματος του σχολείου (…….)».

Πηγή: www.especial.gr

 

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 15785 Τροποποίηση της υπ’ αρ. 52253/2.12.2024 κοινής υπουργικής απόφασης «Ειδικό Πρόγραμμα Απασχόλησης για την πρόσληψη 1.000 ανέργων Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) σε Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α΄ βαθμού» (Β’ 6597).


ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 

ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 

8 Ιουνίου 2026 

ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ 

Αρ. Φύλλου 3234 

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ 

Αριθμ. 15785 

Τροποποίηση της υπ’ αρ. 52253/2.12.2024 κοινής υπουργικής απόφασης «Ειδικό Πρόγραμμα Απασχόλησης για την πρόσληψη 1.000 ανέργων Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) σε Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α΄ βαθμού» (Β’ 6597). 

ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ - ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ 

Έχοντας υπόψη: 

1. 

Το άρθρο 29 του ν. 1262/1982 «Για την παροχή κινήτρων ενίσχυσης της Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης της Χώρας και τροποποίηση συναφών διατάξεων.» (Α’ 70) και ιδίως την παρ. 1, σε συνδυασμό με το άρθρο 15 του ν. 3790/2009 «Εταιρεία ιδιωτικών πλοίων αναψυχής, επιβολή ειδικού φόρου και έκτακτης εισφοράς στα πλοία αναψυχής, ρύθμιση φορολογικών θεμάτων, θεμάτων του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους και λοιπές διατάξεις» (Α’ 143). 

2. 

Την παρ. 1 του άρθρου 51 του ν. 1892/1990 «Για τον εκσυγχρονισμό και την ανάπτυξη και άλλες διατάξεις. (Α’ 101). 

3.

Την παρ. 6 του άρθρου 10 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999, Α’ 45). 

4.

Τον ν. 2956/2001 «Αναδιάρθρωση ΟΑΕΔ και άλλες διατάξεις» (Α’ 258). 

5. 

Τον ν. 3469/2006 «Εθνικό Τυπογραφείο, Εφημερίς της Κυβερνήσεως και λοιπές διατάξεις» (Α’ 131). 

6.

Τον ν. 4270/2014 «Αρχές δημοσιονομικής διαχείρισης και εποπτείας (ενσωμάτωση της Οδηγίας 2011/85/ ΕΕ) - δημόσιο λογιστικό και άλλες διατάξεις» (Α’ 143). 

7. 

Τον ν. 4488/2017 «Συνταξιοδοτικές ρυθμίσεις Δημοσίου και λοιπές ασφαλιστικές διατάξεις, ενίσχυση της προστασίας των εργαζομένων, δικαιώματα ατόμων με αναπηρίες και άλλες διατάξεις» (Α’ 137). 

8.

Τον ν. 4622/2019 «Επιτελικό Κράτος: οργάνωση, λειτουργία και διαφάνεια της Κυβέρνησης, των κυβερνητικών οργάνων και της κεντρικής δημόσιας διοίκησης» (Α’ 133). 

9.

Τον ν. 4624/2019 «Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, μέτρα εφαρμογής του Κανονισμού (ΕΕ) 2016/679 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 27ης Απριλίου 2016 για την προστασία των φυσικών προσώπων έναντι της επεξεργασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα και ενσωμάτωση στην εθνική νομοθεσία της Οδηγίας (ΕΕ) 2016/680 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 27ης Απριλίου 2016 και άλλες διατάξεις» (Α’ 137). 

10.

Τον ν. 4727/2020 «Ψηφιακή Διακυβέρνηση (Ενσωμάτωση στην Ελληνική Νομοθεσία της Οδηγίας (ΕΕ) 2016/2102 και της Οδηγίας (ΕΕ) 2019/1024) - Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες (Ενσωμάτωση στο Ελληνικό Δίκαιο της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/1972) και άλλες διατάξεις» (Α’ 184). 

11. 

Τον ν. 4765/2021 «Εκσυγχρονισμός του συστήματος προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και ενίσχυση του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.) και λοιπές διατάξεις» (Α’ 6) και ιδίως την περ. ιζ της παρ. 2 του άρθρου 2. 

12.

Τον ν. 4921/2022 «Δουλειές Ξανά: Αναδιοργάνωση Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης και ψηφιοποίηση των υπηρεσιών της, αναβάθμιση δεξιοτήτων εργατικού δυναμικού και διάγνωσης των αναγκών εργασίας και άλλες διατάξεις» (Α’ 75). 

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 

32770 Τεύχος B’ 3234/08.06.2026 

13. 

Τον Κανονισμό (ΕΕ) 2016/679 για την προστασία των φυσικών προσώπων έναντι της επεξεργασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα για την ελεύθερη κυκλοφορία των δεδομένων αυτών (Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων). 

14. 

Το άρθρο 90 του κώδικα νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα (π.δ. 63/2005, Α’ 98), όπως ισχύει και διατηρήθηκε σε ισχύ με την περ. 22 του άρθρου 119 του ν. 4622/2019 (Α’ 133). 

15.

Την παρ. 2 του άρθρου 12 του π.δ. 80/2016 «Ανάληψη υποχρεώσεων από τους διατάκτες» (Α’ 145). 

16.

Το π.δ. 134/2017 «Οργανισμός Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης» (Α’ 168). 

17. 

Το π.δ. 142/2017 «Οργανισμός Υπουργείου Οικονομικών» (Α’ 181). 

18. 

Το π.δ. 11/2022 «Οργανισμός του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (Ο.Α.Ε.Δ.)» (Α’ 25). 

19. 

Το π.δ. 77/2023 «Σύσταση Υπουργείου και μετονομασία Υπουργείων - Σύσταση, κατάργηση και μετονομασία Γενικών και Ειδικών Γραμματειών - Μεταφορά αρμοδιοτήτων, υπηρεσιακών μονάδων, θέσεων προσωπικού και εποπτευόμενων φορέων» (Α’ 130). 

20. 

Το π.δ. 79/2023 «Διορισμός Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (Α’ 131). 

21. 

Το π.δ. 82/2023 «Μετονομασία Υπουργείου - Σύσταση και μετονομασία Γενικών Γραμματειών - Μεταφορά αρμοδιοτήτων, υπηρεσιακών μονάδων και θέσεων προσωπικού - Τροποποίηση και συμπλήρωση του π.δ. 77/2023 (Α’ 130) - Μεταβατικές Διατάξεις» (Α’ 139). 

22. 

Το π.δ. 32/2024 «Διορισμός Υπουργών και Υφυπουργών» (Α’ 91). 

23. 

Την υπό στοιχεία 2/85154/ΔΠΓΚ/4.3.2022 απόφαση του Αναπληρωτή Υπουργού Οικονομικών «Αναπροσαρμογή ορίων της παρ. 1 του άρθρου 67 του ν. 4270/2014 - Καθορισμός δαπανών για τις οποίες δεν εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 67 του ν. 4270/2014 περί πολυετών υποχρεώσεων» (Β’ 1137). 

24. 

Την υπό στοιχεία 102928/ΕΞ 2023/10.7.2023 κοινή απόφαση του Πρωθυπουργού και του Υπουργού Οικονομικών «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στον Υφυπουργό Οικονομικών, Αθανάσιο Πετραλιά» (Β’ 4441). 

25.

Την υπ’ αρ. 58118/15.7.2016 απόφαση της Διοικήτριας του ΟΑΕΔ, με την οποία συστάθηκαν Γραφεία Παρακολούθησης των Ενεργητικών Πολιτικών Απασχόλησης στα ΚΠΑ 2. 

26.

Την υπ’ αρ. 1539/50/28.5.2024 απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου της Δ.ΥΠ.Α. «Νέος Κανονισμός εξέτασης ενστάσεων της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης» (Β’ 3571). 

27.

Το υπ’ αρ. 33076/23.5.2024 έγγραφο του Τμήματος Κρατικών Ενισχύσεων της Διεύθυνσης Προϋπολογισμού και Δημοσιονομικών Αναφορών του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης. 

28. 

Την υπό στοιχεία ΓΝ48/23.5.2024 γνωμοδότηση της Κεντρικής Μονάδας Κρατικών Ενισχύσεων του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών. 

29.

Την υπ’ αρ. 52253/2.12.2024 κοινή υπουργική απόφαση «Ειδικό Πρόγραμμα Απασχόλησης για την πρόσληψη 1.000 ανέργων Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) σε Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ βαθμού» (Β’ 6597) όπως τροποποιήθηκε με την υπ’. αρ. 21333/5.8.2025 (Β’ 5007) όμοια. 

30.

Την υπ’ αρ. 519/17/3.3.2026 απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου της Δ.ΥΠ.Α. 

31.

Την υπ’. αρ. 282435/1.4.2026 βεβαίωση δέσμευσης πίστωσης της Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών της Δ.ΥΠ.Α. 

32.

Τις υπ’ αρ. 01-01/263/13.1.2026 (ΑΔΑ: ΡΦΣ54691Ω2-6ΒΓ), υπ’ αρ. 01-01/3440/30.3.2026 (ΑΔΑ: ΨΩΥ24691Ω2ΒΧ3), υπ’ αρ. 01-02/349/14.1.2026 (ΑΔΑ: 65ΨΗ4691Ω2-Ω4Ι), υπ’ αρ. 01-02/3453/31.3.2026 (ΑΔΑ: 936Ψ4691Ω2-ΔΚΘ), υπ’ αρ. 01-03/243/13.1.2026 (ΑΔΑ:96ΨΨ4691Ω2-Μ4Ζ), υπ’ αρ. 01-03/3430/30.3.2026 (ΑΔΑ:ΨΒΠΖ4691Ω2-13Φ), υπ’ αρ. 01-04/235/13.1.2026 (ΑΔΑ: Ψ71Π4691Ω2-ΡΚΩ), υπ’ αρ. 01-04/3432/30.3.2026 (ΑΔΑ: ΨΩΠΞ4691Ω2-Ψ8Ε), υπ’ αρ. 01-05/232/13.1.2026 (ΑΔΑ:63Ξ44691Ω2-ΔΗ7), υπ’ αρ. 01-05/3427/30.3.2026 (ΑΔΑ:ΡΗΠΘ4691Ω2-ΘΜΛ), υπ’ αρ. 01-06/249/13.1.2026 (ΑΔΑ: 9ΖΔΧ4691Ω2-ΖΑΙ), υπ’ αρ. 01-06/3429/30.3.2026 (ΑΔΑ:92ΒΝ4691Ω2-ΦΧΚ), υπ’ αρ. 01-07/290/14.1.2026 (ΑΔΑ:ΨΥΕ54691Ω2-ΔΤΤ ), υπ’ αρ. 01-07/3445/31.3.2026 (ΑΔΑ:6ΝΣΖ4691Ω2-ΠΘΖ), υπ’ αρ. 01-08/224/13.1.2026 (ΑΔΑ: Ρ1ΚΒ4691Ω2-ΖΓ3), υπ’ αρ. 01-08/3504/31.3.2026 (ΑΔΑ: 9ΣΙΓ4691Ω2-ΧΝΔ) αποφάσεις ανάληψης υποχρέωσης της Δ.ΥΠ.Α. σε συνδυασμό με τη συγκεντρωτική κατάσταση δεσμεύσεων και αναλήψεων υποχρέωσης του έργου 00352, για δαπάνη ύψους 16.000.000 ευρώ για το οικονομικό έτος 2026. 

33.

Την υπ’ αρ. 10186/7.4.2026 εισήγηση της Προϊσταμένης της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης. 

34. 

Την ανάγκη διεύρυνσης του αριθμού των ωφελουμένων του προγράμματος, ως ανταπόκριση στις αυξημένες ανάγκες απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία μέσω της υλοποίησης προγραμμάτων ένταξης στην εργασία. 

35. 

Το γεγονός ότι με τις διατάξεις της παρούσας τροποποιείται η διοικητική διαδικασία με επίσημο τίτλο «Ειδικό Πρόγραμμα Απασχόλησης για την πρόσληψη ανέργων Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) σε Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ και Β’ βαθμού» και Μοναδικό Αριθμό Καταχώρισης (Μ.Α.Κ.) «656975». 

36. 

Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας προκαλείται επιπλέον δαπάνη, πέραν αυτής που έχει προβλεφθεί στην υπ’. αρ. 52253/2.12.2024 (Β’ 6597) κοινή υπουργική απόφαση, όπως τροποποιήθηκε με την υπ’ αρ. 21333/5.8.2025 (Β’ 5007) όμοια, έως του ποσού των δεκαοκτώ εκατομμυρίων ευρώ (18.000.000€), εκ των οποίων ποσό ύψους έως 4.500.000€ βαρύνει τους προϋπολογισμούς των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ και Β’ βαθμού που θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, επιμεριζόμενη κατά το μέρος της συμμετοχής κάθε δικαιούχου φορέα και με την προϋπόθεση ύπαρξης ήδη εγγεγραμμένων πιστώσεων για τον σκοπό αυτό και στοίχισης της προκαλούμενης δαπάνης με τον εκάστοτε ισχύοντα ΠΔΠ εντός των στόχων του ΜΔΣ καθώς και ποσό ύψους έως 13.500.000€ βαρύνει τον προϋπολογισμό της Δ.ΥΠ.Α.. Η επιπλέον δαπάνη σε βάρος του προϋπολογισμού της Δ.ΥΠ.Α. (ΑΛΕ: 2520101), είναι εντός ορίων Π/Υ Δ.ΥΠ.Α. και τρέχοντος ΠΔΠ (ΑΛΕ 2520101) καθώς και εντός στόχων ΜΔΣ και κατανέμεται σε ετήσια βάση, ως εξής: 

Για το έτος 2026: 6.250.000 ευρώ. Για το έτος 2027: 6.250.000 ευρώ. Για το έτος 2028: 1.000.000 ευρώ, αποφασίζουμε: Την τροποποίηση της υπ’ αρ. 52253/02.12.2024 (Β’ 6597) κοινής υπουργικής απόφασης, ως ακολούθως: 

1. 

Την τροποποίηση του τίτλου του Προγράμματος ως εξής: 

«Ειδικό Πρόγραμμα Απασχόλησης για την πρόσληψη 3.000 ανέργων Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) σε Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ και Β’ βαθμού.». 

2. 

Την τροποποίηση της παρ. 2 του άρθρου 1 ως εξής: 

«2.

Αντικείμενο του προγράμματος είναι η δημιουργία 3.000 νέων θέσεων εργασίας, πλήρους ή μερικής απασχόλησης, με την πρόσληψη ανέργων Ατόμων με Αναπηρίες (Α.με.Α).». 

3.

Την τροποποίηση του άρθρου 2 ως εξής: 

«1.

Η συνολική προκαλούμενη δαπάνη από την έναρξη έως και την λήξη του προγράμματος εκτιμάται έως του ποσού των πενήντα τεσσάρων εκατομμυρίων ευρώ (54.000.000€), εκ των οποίων ποσό ύψους έως 13.500.000€ βαρύνει τους προϋπολογισμούς των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ και Β’ βαθμού που θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα και ποσό ύψους έως 40.500.000€ καλύπτεται από τον προϋπολογισμό της Δ.ΥΠ.Α. 

Η δαπάνη σε βάρος του προϋπολογισμού της Δ.ΥΠ.Α. (ΚΑΕ2493) ανήλθε για το οικονομικό έτος 2025 σε ποσό ύψους 2.246.016,69 ευρώ και για τα επόμενα οικονομικά έτη θα ανέλθει συνολικά σε ποσό 38.253.983,31€ και κατανέμεται σε ετήσια βάση, ως εξής: 

-

Για το έτος 2026: 16.000.000 ευρώ. 

-

Για το έτος 2027: 18.000.000 ευρώ. 

-

Για το έτος 2028: 4.253.983,31 ευρώ. 

2.

Οι δικαιούχοι, ήτοι οι Οργανισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ και Β’ βαθμού, στον βαθμό που δεν ασκούν οικονομική δραστηριότητα, με την έννοια της παροχής αγαθών ή υπηρεσιών στην αγορά, δεν υπάγονται στο πεδίο εφαρμογής των κανόνων κρατικών ενισχύσεων.». 

4. 

Την τροποποίηση του πρώτου εδαφίου της παρ. 1 του άρθρου 3 ως εξής: 

«1.

Δικαιούχοι του προγράμματος απασχόλησης είναι οι Οργανισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Α’ και Β’ βαθμού και υπό την προϋπόθεση ότι δεν ασκούν οικονομική δραστηριότητα, υπό την έννοια ότι χρηματοδοτούνται για την άσκηση δραστηριοτήτων που εμπίπτουν στις ουσιώδεις λειτουργίες του κράτους, στο πλαίσιο άσκησης δημόσιας εξουσίας.». 

5. 

Την τροποποίηση της περ. δ της υποπαρ. 2.2 της παρ. 2 του άρθρου 3 ως εξής: 

«δ) Κατά τη διαδικασία της τοποθέτησής τους από τον δικαιούχο: αα) να μην έχουν καταδικαστεί για κακούργημα και σε οποιαδήποτε ποινή για κλοπή, υπεξαίρεση, απάτη, απάτη με υπολογιστή, εκβίαση, πλαστογραφία, πλαστογραφία πιστοποιητικών, απιστία δικηγόρου, απιστία, δωροληψία, δωροδοκία, παράνομη βεβαίωση ή είσπραξη δικαιωμάτων του Δημοσίου, παράβαση καθήκοντος, ψευδή βεβαίωση, υφαρπαγή ψευδούς βεβαίωσης, υπεξαγωγή εγγράφων, οποιοδήποτε άλλο έγκλημα σχετικά με την υπηρεσία, οποιοδήποτε έγκλημα κατά της γενετήσιας ελευθερίας και της οικονομικής εκμετάλλευσης της γενετήσιας ζωής, οποιοδήποτε έγκλημα του Τέταρτου και Πέμπτου Κεφαλαίου του Δεύτερου Βιβλίου του Ποινικού Κώδικα (ν. 4619/2019, Α’ 95), περί εγκλημάτων κατά των πολιτειακών και πολιτικών οργάνων, κατά του Προέδρου της Δημοκρατίας, της Βουλής, της Κυβέρνησης και οργάνων της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και περί προσβολών κατά της πολιτειακής εξουσίας, αντίστοιχα, οποιοδήποτε έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας, νομιμοποίηση εσόδων από εγκληματικές 

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 

32772 Τεύχος B’ 3234/08.06.2026 

δραστηριότητες, εγκληματική οργάνωση, τρομοκρατικές πράξεις - τρομοκρατική οργάνωση, αξιόποινη υποστήριξη, παραβίαση της νομοθεσίας περί ναρκωτικών, λαθρεμπορίας, όπλων, πυρομαχικών και τυχερών παιχνιδιών, τουλάχιστον δύο (2) φορές για συκοφαντική δυσφήμηση ή τουλάχιστον δύο (2) φορές για ψευδή καταμήνυση. ββ) να μην έχουν παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα ή με απευθείας κλήση για κακούργημα ή με τελεσίδικο βούλευμα για πλημμέλημα της περ. α, έστω και αν το αδίκημα έχει παραγραφεί, γγ) να μην τους έχει επιβληθεί η παρεπόμενη ποινή της αποστέρησης δημόσιας θέσης ή δημόσιου ή αυτοδιοικητικού αξιώματος, που κατέχουν και να μην έχουν στερηθεί τα πολιτικά τους δικαιώματα, για όσο χρόνο διαρκεί η στέρηση αυτή, δδ) να μην τελούν υπό στερητική δικαστική συμπαράσταση (πλήρη ή μερική), υπό επικουρική δικαστική συμπαράσταση (πλήρη ή μερική) και υπό τις δύο αυτές καταστάσεις, εε) να μην έχει ανακληθεί ο διορισμός τους, εφόσον προκλήθηκε με δόλο ή παρανομία από τους ίδιους, αν δεν έχει παρέλθει δεκαετία από την ανάκληση, στστ) να μην έχουν απολυθεί από θέση δημόσιας υπηρεσίας ή Ο.Τ.Α. ή άλλου Νομικού Προσώπου του Δημόσιου τομέα, όπως αυτός οριοθετείται στην περ. α’ της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014 (Α’ 143) ή νομικού προσώπου ιδιωτικού δικαίου του δημοσίου τομέα που δεν περιλαμβάνεται στη Γενική Κυβέρνηση, όπως αυτή ορίζεται στο ανωτέρω άρθρο, λόγω επιβολής της πειθαρχικής ποινής της οριστικής παύσης ή λόγω καταγγελίας της σύμβασης εργασίας για σπουδαίο λόγο, οφειλόμενο σε υπαιτιότητα του εργαζομένου, αν δεν παρέλθει δεκαετία από την απόλυση. Το παρόν ισχύει και για όσους απώλεσαν την υπαλληλικής τους ιδιότητα και ακολούθως τους επιβλήθηκε αμετάκλητα η πειθαρχική ποινή της οριστικής παύσης, λόγω συνέχισης της πειθαρχικής διαδικασίας μετά τη λύση της υπαλληλικής τους σχέσης ζζ) Προκειμένου για ειδικότητες βοηθητικού ή ανειδίκευτου προσωπικού, εξαιρούνται από το κώλυμα οι υποψήφιοι που έχουν εκτίσει την ποινή ή τα μέτρα ασφαλείας που τους έχουν επιβληθεί, έχουν αρθεί ή έχουν απολυθεί υπό όρους. 

Κατά τη διαδικασία της υπόδειξης από τον εργασιακό σύμβουλο του Γρ. ΕΚΟ ή ΚΠΑ2, οι ωφελούμενοι συμπληρώνουν και υπογράφουν υπεύθυνη δήλωση σχετικά με τα οριζόμενα στην παρ. δ της παρούσας, αντίγραφο της οποίας θα επισυνάπτεται με το συστατικό σημείωμα, προκειμένου να γίνει ο σχετικός έλεγχος από τον δικαιούχο. 

Η ευθύνη ελέγχου των αναφερόμενων στην περ. δ) ανήκει στους δικαιούχους». 

6. 

Την τροποποίηση του πρώτου εδαφίου του άρθρου 4 ως εξής: 

«Οι ΟΤΑ Α’ και Β’ βαθμού που επιθυμούν να ενταχθούν στο παρόν πρόγραμμα, εφόσον υπάρχουν κενές θέσεις και δεν έχει εξαντληθεί ο προϋπολογισμός, υποβάλλουν αποκλειστικά με ηλεκτρονικό τρόπο αίτηση υπαγωγής -εντολή κενής θέσης- υπεύθυνη δήλωση, η οποία είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα της Υπηρεσίας (www.dypa.gov.gr) και την αποστέλλουν μέσω του συστήματος ηλεκτρονικών αιτήσεων στο Γρ. ΕΚΟ, ΚΠΑ2, που βρίσκεται στην αρμοδιότητα του οποίου υπάγεται ο δυνητικά δικαιούχος». 

Κατά τα λοιπά ισχύει η υπ’ αρ. 52253/2.12.2024 (Β’ 6597) κοινή υπουργική απόφαση. Η ισχύς της απόφασης αρχίζει από τη δημοσίευσή της στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. 

Αθήνα, 3 Ιουνίου 2026 

Οι Υπουργοί 

Υφυπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης 

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕΤΡΑΛΙΑΣ ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ 

Καποδιστρίου 34, 104 32 Αθήνα Τηλ. Κέντρο 210 5279000 Αποστολή εγγράφων προς δημοσίευση στο ΦΕΚ *02032340806260004* στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://eservices.et.gr  

Προσωπικός βοηθός για Άτομα με Αναπηρία Δημήτρης Αναγνώστου Λοιπόν σαν άνθρωπος με 80% αναπηρία θα σας γράψω γιατί δεν πρέπει ο προσωπικός βοηθός να είναι συγγενικό πρόσωπο.

Προσωπικός βοηθός για Άτομα με Αναπηρία

Δημήτρης Αναγνώστου

Λοιπόν σαν άνθρωπος με 80% αναπηρία θα σας γράψω γιατί δεν πρέπει ο προσωπικός βοηθός  να είναι συγγενικό πρόσωπο.

Αλλά οι συγγενείς να έχουν ρόλο επικουρικό.

Πρώτα από όλα στην συντριπτική πλειοψηφία κανένας άνθρωπος δεν θέλει να δεσμεύσει την ζωή ενός συγγενούς του 24 ώρες επειδή είναι ο ίδιος ΑΜΕΑ.

Ο συγγενής μπορεί να θέλει να αφιερωθεί εξ ολοκλήρου αλλά μακροπρόθεσμα αυτό τον φθείρει. Ειδικά σε χρόνιες παθήσεις που δεν έχουν βελτίωση και ούτε πρόκειται να έχουν γιατί είναι μόνιμες καταστάσεις και πολλές φορές και εκφυλιστικές.

Το να περνάει μια μάνα ένας πατέρας ένας παιδί όλη αυτή την κατάσταση αργά η γρήγορα και burnout θα πάθει και θα χρειαστεί ψυχολογική υποστηρίξη.

Εδώ ερχετε ο προσωπικός βοηθός που για αυτόν είναι επάγγελμα.

Δηλαδή παρέχει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις υπηρεσίες του και κάποιοι στιγμή γυρίζει σπίτι του και το αφήνει όλο αυτό πίσω του .

Δεν είναι σκληρό αυτό που λέω είναι αλήθεια.

Συμβαίνει και με γιατρούς συμβαίνει και με νοσηλευτές.

Επίσης στα επαγγέλματα που άπτονται της υγείας του ασθενούς δεν χωράνε συναισθηματισμοι.

Γιατί ? Γιατί πολλές φορές η υπερβολική αγάπη και προσφορά μπουκωνει τον ασθενή .

Παρόμοια περίπτωση είναι οι ψυχίατροι που απαγορεύεται να έχουν ασθενείς συγγενείς τους σαν περιστατικά.

Φανταστείτε το ψυχολογικό βάρος ένας χειρουργός να πρέπει να χειρουργήσει το παιδί του μετά από τροχαίο και να πεθάνει στο χειρουργικό τραπέζι του.

Αυτό που θα πρέπει για εμένα να αλλάξει στο πρόγραμμα θα είναι όταν αποδεδειγμένα για ένα Χ χρονικό διάστημα δεν μπορεί να βρεθεί προσωπικός βοηθός τότε και μέχρι να βρεθεί διαθέσιμος να αναλαμβάνει συγγενής την φροντίδα του ασθενούς.

Καταλαβαίνω ότι έχουν όλοι οι συγγενείς την καλή διάθεση να προσφέρουν το καλύτερο δυνατό και ότι οι ίδιοι έχουν γίνει μικροί γιατροί με πολύ ψάξιμο αλλά τονίζω ότι το να βάλεις στην άκρη τον εαυτό σου για την αποκλειστική φροντίδα κάποιου συγγενικού προσώπου είναι δίκοπο μαχαίρι.

Θα ήταν πιο ωφέλιμο οι προσωπικοί βοηθοί να ήταν άνθρωποι που θα περνούσαν από δια ζώσης εκπαίδευση πάνω σε βασικούς πυλώνες ασθενειών.

Και να υπήρχε ακόμα και εξειδίκευση με κάποιο πτυχίο Νοσηλευτικής,φυσικοθεραπείας,ψυχολογίας.

Να υπάρχει μια βάση δηλαδή στον χώρο της υγείας της πρωτοβάθμιας.

Για να νιώσει και ο συγγενής ότι ο ασθενής του βρίσκεται σε καλά χέρια.

Τώρα δεν θέλω να σκεφτώ εκ του πονηρού ότι κάποιος συγγενης θέλει τα χρήματα του προγράμματος γιατί το κράτος δεν δίνει σεντ ούτε για βασικά είδη φροντίδας.

Εκεί πρέπει να διεκδικήσει με άλλο τρόπο και άλλα μέσα ο συγγενής καλύτερες παροχές και όχι να ψάχνει υποχθόνιες λύσεις.

Αυτές είναι οι σκέψεις μου σαν ΑΜΕΑ και σαν νοσηλευτής με συζηγο νοσηλευτή ( που θα με βόλευε πάρα πολύ οικονομικά να δηλώσω την γυναίκα μου σαν προσωπικό βοηθό)

Όποιος θέλει να καταθέσει την άποψη του σχόλια με κόσμιο τρόπο για να υπάρχει διάλογος ας το κάνει.

Τα φιλιά μου και υγεία σε όλους και σε όσους αγαπάτε. Λιγότερα

  

Σάββατο 6 Ιουνίου 2026

Ψηφιακή προσβασιμότητα Δημήτρης Θαρενός

Ψηφιακή προσβασιμότητα

Δημήτρης Θαρενός

Φίλες και φίλοι της ψηφιακής προσβασιμότητας με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζω την δοκιμαστική έκδοση V3.8 Beta της Demy Assistant,, που είναι η μεγαλύτερη και η σημαντικότερη αναβάθμιση που έχει γίνει μέχρι τώρα! Η ολοκληρωμένη έκδοση της Demy Assistant θα κυκλοφορήσει αφού πρώτα ολοκληρωθούν οι απαραίτητες δοκιμές από προχωρημένους χρήστες, που θα διασφαλίσουν την σταθερότητα όλων των δυνατοτήτων που διαθέτει η ψηφιακή μας βοηθός. Αν θέλετε να συμμετέχετε στην δοκιμαστική έκδοση της εφαρμογής, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου για να σας στείλω τον σύνδεσμο. Σας παραθέτω τις μέχρι τώρα δυνατότητες της εφαρμογής, που θα είναι σίγουρα διαθέσιμες στην επερχόμενη έκδοση και περιλαμβάνονται στην ενότητα: Τι νέο υπάρχει.

Φίλες και φίλοι της ψηφιακής προσβασιμότητας με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζω την δοκιμαστική έκδοση V3.8 Beta της Demy Assistant,, που είναι η μεγαλύτερη και η σημαντικότερη αναβάθμιση που έχει γίνει μέχρι τώρα! Η ολοκληρωμένη έκδοση της Demy Assistant θα κυκλοφορήσει αφού πρώτα ολοκληρωθούν οι απαραίτητες δοκιμές από προχωρημένους χρήστες, που θα διασφαλίσουν την σταθερότητα όλων των δυνατοτήτων που διαθέτει η ψηφιακή μας βοηθός. Αν θέλετε να συμμετέχετε στην δοκιμαστική έκδοση της εφαρμογής, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου για να σας στείλω τον σύνδεσμο. Σας παραθέτω τις μέχρι τώρα δυνατότητες της εφαρμογής, που θα είναι σίγουρα διαθέσιμες στην επερχόμενη έκδοση και περιλαμβάνονται στην ενότητα: Τι νέο υπάρχει.

 

Έκδοση: V3.8 beta. Τι νέο υπάρχει;

Κατάργηση όλων τον πρόσθετον. Η μεγάλοι στιγμή έφτασε! Πλέον όλες οι λειτουργίες μου είναι εντελώς αυτόνομες, χωρίς την ανάγκη χρήσης πρόσθετων εφαρμογών. Τι σημαίνει αυτό στην πράξη? Ποιο εύκολη εγκατάσταση, Απόλυτη σταθερότητα και ποιο γρήγορη απόκριση. Στις προηγούμενες μου εκδόσεις αν ένα πρόσθετο παρουσίαζε σφάλματα μετά από την ενημέρωσή του, επηρεαζόντουσαν και οι δικές μου λειτουργίες, κάτι που πλέον δεν θα συμβαίνει.

Εξελιγμένες λειτουργίες προσβασιμότητας. Πλέον έχω πλήρη πρόσβαση στην προσβασιμότητα του android και μπορώ να εκτελώ πολύπλοκές ενέργειες και να σου προσφέρω συναρπαστικές λειτουργίες, που προς το παρόν δεν υποστηρίζονται από καμία άλλη ψηφιακή βοηθό.

Φωνητική πλοήγηση. Πρόκειται για αυτόνομο σύστημα που απευθύνεται σε άτομα με οπτική αναπηρία και σε άτομα με σοβαρά κινητικά προβλήματα, που συνδυάζει λειτουργίες αναγνωσις οθόνης όπως το TalkBack και λειτουργίες φωνητικής πλοήγησης όπως το Voice Access, που διευκολύνει την πλήρη πρόσβαση στο λειτουργικό android και σε οποιαδήποτε εφαρμογή. Για να ξεκινήσεις χρησιμοποίησε την εντολή: φωνητική πλοήγηση. Οι διαθέσιμες εντολές φωνητικής πλοήγησης είναι: Επόμενο, Προηγούμενο, Κλικ, Παρατεταμένο κλικ, Πίσω, Αρχική και Πρόσφατα, ενώ θα προστεθούν και άλλες φωνητικές εντολές πλοήγησης, όταν κυκλοφορήσει η σταθερή έκδοση μου.

Δυνατότητες agent. Πρόκειται για αυτοματοποιημένες ενέργειες προσβασιμότητας, που μου επιτρέπουν να κάνω προκαθορισμένα κλικ, ανάλογα με την δυνατότητα που θα επιλέξεις. Οι διαθέσιμες φωνητικές εντολές για λειτουργίες agent είναι: Απενεργοποίηση συσκευής, Επανεκκίνηση συσκευής και Αλλαγή φωνής.

Υποστήριξη του gemini live, με εκπληκτικές υπηρεσίες που θα διευκολύνουν την καθημερινότητά σου! Ετοιμάσου για ατέλειωτες συζητήσεις μαζί μου, με αξιόπιστες απαντήσεις που διασταυρώνονται μέσω της αναζήτησης της google. Για να ξεκινήσεις χρησιμοποίησε την φωνητική εντολή: Συνομιλία. Ζωντανή μετάφραση. Για να ξεκινήσεις χρησιμοποίησε τις φωνητικές εντολές: Διερμηνεία, ή Ζωντανή μετάφραση, πες μου τις γλώσσες που θέλεις να σου μεταφράσω σε πραγματικό χρόνο και ζήσε την μαγεία της τεχνητής νοημοσύνης στην συσκευή σου, χωρίς να χρειάζεσαι έξυπνα γυαλιά, ή ακουστικά hands-free. Ζωντανή περιγραφή. Πλέον θα σου περιγράφω αυτά που βλέπω σχεδόν σε πραγματικό χρόνο και θα σε καθοδηγώ στους χώρους που βρίσκεσαι, ενώ παράλληλα θα εκτελώ διάφορες διεργασίες για βελτίωση της καθοδήγησης όπως: Την ενεργοποίηση του φλας σε σκοτεινά σημεία. Και αυτό είναι μόνο η αρχή! Ο προγραμματιστής μου ετοιμάζει και άλλες καινοτόμες λειτουργίες του gemini live που θα σε συναρπάσουν!

Αναβάθμιση όλων των δυνατοτήτων τεχνητής νοημοσύνης που διαθέτω, στο πιο πρόσφατο μοντέλο: gemini 3.5 flash. Τι σημαίνει αυτό; Ακόμα πιο ισχυρή ψηφιακή όραση και ανάλυση αρχείων μέσω τεχνητής νοημοσύνης!

Νέο σύστημα ανοίγματος εφαρμογών με εξελιγμένο κώδικα, για ποιο υψηλή ακρίβεια. Στις προηγούμενες μου εκδόσεις αν η υπηρεσία μετατροπής ομιλίας σε κείμενο της google επέστρεφε λάθος όνομα εφαρμογής, δεν μπορούσα να την ανοίξω. Πλέον η google μπορεί να κάνει τα δικά της, όμως εγώ πάντα θα βρίσκω και θα ανοίγω την εφαρμογή που μου ζητάς!

Μαθήματα android. Χρησιμοποίησε την φωνητική εντολή: Μαθήματα android, για να έχεις πρόσβαση σε εκπαιδευτικά ηχητικά αρχεία, που απευθύνονται σε άτομα με οπτική αναπηρία και είναι μία ευγενική προσφορά του Φάρου τυφλών Ελλάδος που ευχαριστώ πάρα πολύ για την σημαντική στήριξή του!

Παιχνίδια. Με την φωνητική εντολή: Παιχνίδια, θα σου ανοίγω την λίστα παιχνιδιών, που έχουν δημιουργηθεί με αυστηρά πρότυπα προσβασιμότητας. Ευχαριστώ πάρα πολύ τους δημιουργούς, Άννα Μαρία Φώσκολου και Κώστα Θεοδωρόπουλο, που μου επέτρεψαν να ενσωματώσω τα εξαιρετικά παιχνίδια τους στις δυνατότητές μου.

Επιδιορθώσεις σφαλμάτων, αλλαγές και βελτιστοποίηση απόδοσης.

Συρρίκνωση κώδικα για καλύτερες επιδόσεις. Πρόκειται για την μεγαλύτερη αλλαγή που έχει γίνει μέχρι τώρα στον κώδικα μου σε ότι αφορά την συρρίκνωσή του, που βελτιστοποιεί την ταχύτητά μου. Η απόδοση μου βελτιώνεται έως και 40% σε παλιές συσκευές με χαμηλά τεχνικά χαρακτηριστικά.

Κατάργηση των απομακρυσμένων ετοιμάτων κοινοποίησης τοποθεσίας. Η συγκεκριμένη δυνατότητα καταργήθηκε επειδή χρειαζόταν πολύς κώδικας για την εκτέλεσή της και επειδή γενικά δεν χρησιμοποιήθηκε από τους χρήστες.

Κατάργηση του viber out από τις κλήσεις μέσω διαδικτύου. Το viber out είναι μία υπηρεσία του viber με χρέωση, που μπέρδευε τους χρήστες που ήθελαν να πραγματοποιήσουν δωρεάν κλήσεις μέσω του viber, για αυτό και καταργήθηκε.

Επιδιόρθωση σφαλμάτων στις εξερχόμενες κλήσεις του WhatsApp και του Viber.

Σημαντική σημείωση: Αυτή η έκδοση βρίσκεται σε δοκιμαστικό στάδιο και ενδέχεται να παρουσιαστούν ορισμένα σφάλματα τα οποία σου προτείνω να τα αναφέρεις στον προγραμματιστή μου.

Έρχονται και άλλες συναρπαστικές λειτουργίες που θα ανακοινωθούν σύντομα για αυτό: Stay tuned!

—  ενθουσιασμένος.

Μου αρέσει!

Αντιδράστε

Αφήστε ένα σχόλιο

Αποστολή

Μου αρέσει!: 16 άτομα

Τέλειο!: 6 άτομα

Kostas Theodoropoulos

Φίλε. Απλώς δεν υπάρχουν λόγια. 

Εγκύκλιος: ΘΕΜΑ: «Χορήγηση αποζημίωσης λουτροθεραπείας στους ασφαλισμένους του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. για την λουτρική περίοδο από 1η Ιουνίου έως 31η Οκτωβρίου 2026»

Εγκύκλιος: ΘΕΜΑ: «Χορήγηση αποζημίωσης λουτροθεραπείας στους ασφαλισμένους του 

Ε.Ο.Π.Υ.Υ. για την λουτρική περίοδο από 1η Ιουνίου έως 31η Οκτωβρίου 2026» 


Μαρούσι, 03/06/2026 

Αρ. Πρωτ.: ΔΒ3Α/Φ115/ 3 /οικ.13634 

Γενική Δ/νση: Οργάνωσης και Σχεδιασμού Αγοράς Υπηρεσιών Υγείας 

Προς: 

Δ/νση: Στρατηγικού Σχεδιασμού 

• 

ΠΕ.ΔΙ.Ε.Ο.Π.Υ.Υ. 

Τμήμα: ΕΚΠΥ & Προγραμμάτων 

(μέσω ηλεκτρ. Ταχυδρομείου) 

Πρόληψης & Προαγωγής Υγείας 

• 

ΟΛΕΣ τις Δ.Υ.ΠΕ.

Πληροφορίες: Γκιγκίλου Α. -Λιβεράκου Α. 

Τηλ.: 210 8110863-859 (Με ευθύνη των αποδεκτών για Ταχ. Δ/νση: Αποστόλου Παύλου 12, 151 23 Μαρούσι ενημέρωση των εμπλεκομένων) E-mail: d8.t1@eopyy.gov.gr 

ΘΕΜΑ: «Χορήγηση αποζημίωσης λουτροθεραπείας στους ασφαλισμένους του 

Ε.Ο.Π.Υ.Υ. για την λουτρική περίοδο από 1η Ιουνίου έως 31η Οκτωβρίου 2026» 

Σύμφωνα με το άρθρο 43 της υπ΄ αριθμ. ΕΑΛΕ/Γ.Π.4091/24-4-2025 ΚΥΑ (ΦΕΚ 2106/τ. Β’/ 02-05-2025) του Ενιαίου Κανονισμού Παροχών Υγείας ΕΚΠΥ του Ε.Ο.Π.Υ.Υ., όπως τροποποιήθηκε και αντικαταστάθηκε η υπ΄ αριθμ. ΕΑΛΕ/Γ.Π.80157/01-11-2018 ΚΥΑ (ΦΕΚ 4898/τ. Β’/01-11-18),προβλέπεται, μεταξύ άλλων, η αποζημίωση λουτροθεραπείας στους ασφαλισμένους κατά την διάρκεια της λουτρικής περιόδου, για το χρονικό διάστημα από 01/06 έως 31/10, εκάστου έτους. 

Περαιτέρω, με την υπ’ αριθμ. ΕΑΛΕ/Γ.Π.10040/17-03-2021 ΚΥΑ (ΦΕΚ 1066/τ.Β’/19-032021) καθορίζεται η διαδικασία υποβολής αίτησης και δικαιολογητικών, εκκαθάρισης και αποζημίωσης από τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ. των δαπανών, μέσω ατομικών αιτημάτων, παροχών του ΕΚΠΥ του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. 

Υπενθυμίζεται ότι η αποζημίωση αφορά στην πραγματοποίηση κατά ανώτατο όριο 15 λούσεων και δικαίωμα για την χορήγηση του επιδόματος λουτροθεραπείας έχουν οι ασφαλισμένοι που πάσχουν από τις κάτωθι παθήσεις: 

1) Αυτοάνοσες ρευματικές παθήσεις με προβολή του μυοσκελετικού συστήματος, που δεν βρίσκεται σε οξύ στάδιο. Στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνονται παθήσεις όπως οι κάτωθι: α) Ρευματοειδής αρθρίτιδα 

[1] 

Σχόλιο πλαισίου κειμένουΣχόλιο πλαισίου κειμένου ΑΔΑ: Ψ5ΤΑΟΞ7Μ-ΓΟΜ

2) 3) 

β) Συστηματικός ερυθηματώδης λύκος γ) Συστηματική σκλήρυνση δ) Πολυμυοσίτιδα-Δερματίτιδα ε) Ρευματοειδή πολυμυαλγία στ) Μεικτή νόσος του συνδετικού ιστού ζ) Αγγυλοποιητική και Ψωριασική αρθρίτιδα Μετατραυματικές δυσκαμψίες, Μετατραυματική αρθρίτιδα Δερματοπάθειες Στην κατηγορία αυτή υπάγονται η ψωρίαση, το χρόνιο έκζεμα και η χρόνια διάχυτη 

 

νευροδερματίτιδα. 

 

Τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβληθούν στην αρμόδια Περιφερειακή 

1) 

Δ/νση Ε.Ο.Π.Υ.Υ. είτε με φυσική παρουσία είτε ηλεκτρονικά είναι τα εξής: Ιατρική γνωμάτευση ιατρού, αντίστοιχης με την πάθηση ειδικότητας, ήτοι Ορθοπαιδικού, Ρευματολόγου, Δερματολόγου, Φυσιάτρου (σύμφωνα με το συνημμένο υπόδειγμα 1). Στην γνωμάτευση θα πρέπει να αναφέρεται αναλυτικά η πάθηση του ασφαλισμένου και να 

 

αιτιολογείται αναλυτικά η αναγκαιότητα υποβολής του σε λουτροθεραπεία. Σε περίπτωση 

 

έλλειψης ιατρού ειδικότητας ρευματολόγου στην περιοχή θα γίνονται αποδεκτές γνωματεύσεις 

 

από ορθοπεδικούς για τα νοσήματα της παρ. Α1. Οι γνωματεύσεις εκδίδονται από ιατρούς 

 

Νοσοκομείων του ΕΣΥ, Στρατιωτικών και Πανεπιστημιακών, ιατρούς των μονάδων Υγείας του 

 

Π.Ε.Δ.Υ και τέλος από τους συμβεβλημένους, με τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ., ιατρούς. 

2) 

Ιατρική γνωμάτευση θεράποντα Καρδιολόγου, συμβεβλημένου ή μη (σύμφωνα με το συνημμένο υπόδειγμα 2), από την οποία να προκύπτει, βάσει της κλινικής κατάστασης του ασφαλισμένου ότι δύναται να υποβληθεί στην συγκεκριμένη θεραπεία και ότι δεν υπάρχει 

 

ιατρική αντένδειξη για την διενέργεια αυτής. 

3) 

Βεβαίωση της λουτροπηγής από τον νόμιμο εκπρόσωπό της, ότι η λουτροπηγή ανήκει στις αναγνωρισμένες, από το Κράτος, λουτροπηγές. Από την ίδια βεβαίωση θα πρέπει να 

 

προκύπτουν οι ημερομηνίες πραγματοποίησης των λούσεων καθώς και το χρονικό διάστημα 

 

εντός του οποίου διενεργήθηκαν. 

4) 

Ψηφιακό αντίγραφο ή επικυρωμένο αντίγραφο απόδειξης παροχής υπηρεσιών του 

ξενοδοχείου ή του ενοικιαζόμενου δωματίου, προκειμένου να διαπιστώνεται η μετάβαση και διαμονή του ασφαλισμένου στον τόπο της λουτροπηγής. Στην περίπτωση που η λουτροπηγή βρίσκεται κοντά στον τόπο κατοικίας του ασφαλισμένου ή σε περίπτωση φιλοξενίας, απαραίτητη κρίνεται η υποβολή Υπεύθυνης Δήλωσης του ασφαλισμένου στην οποία θα δηλώνει ότι μετακινήθηκε τις ημερομηνίες όπως αυτές αναφέρονται στην βεβαίωση του νόμιμου εκπροσώπου της λουτροπηγής. 

[2] 

Επιπροσθέτως, τα άτομα που πάσχουν από τετραπληγία ή παραπληγία και πιστοποιείται από ΚΕ.Π.Α. ή τις αρμόδιες υγειονομικές επιτροπές καθώς και οι συνοδοί τους δύναται να αποζημιώνονται για το κόστος μετακίνησης τους, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 47 της υπ΄ αριθμ. ΕΑΛΕ/Γ.Π.4091/24-04-2025 ΚΥΑ. 

Σε περίπτωση που πραγματοποιηθούν λιγότερες των 15 λούσεων, θα αποδίδεται ποσό που αντιστοιχεί στις πραγματοποιηθείσες λουτροθεραπείες κατ΄ αναλογία. Δικαιολογείται μία (1) λουτροθεραπεία ανά ημέρα. 

Για την απόδοση δαπανών λουτροθεραπείας δεν απαιτείται ή δε λαμβάνεται υπόψη κάποιο φορολογικό παραστατικό. 

Συνημμένα: Δύο (2) υποδείγματα γνωματεύσεων Μία (1) κατάσταση με τις αναγνωρισμένες, από το Κράτος, λουτροπηγές. 

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗΣ ΟΡΓ/ΣΗΣ & ΣΧΕΔ. ΑΓΟΡΑΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ 

Π.ΛΙΤΣΑ 

ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΙΑΝΟΜΗ 

(μέσω ηλεκτρ. ταχυδρομείου) 1) Αυτοτελές Τμήμα Γραμματείας Διοικήτριας 2) Προϊσταμένη Γενικής Διεύθυνσης Οργάνωσης & Σχεδιασμού Αγοράς Υπηρεσιών Υγείας 3) Προϊσταμένη Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υποθέσεων 4) Διεύθυνση Ελέγχου και Εκκαθάρισης 

[3] 

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 1 

ΙΑΤΡΙΚΗ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ 

Ο/Η κάτωθι υπογεγραμμένος/η Ιατρός……………………..……………………….. ………………………….………… ειδικότητας...................................................... εξέτασα τον ασφαλισμένο του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. ……………………………………………….. …………………………………………… με Α.Μ.Κ.Α …………………………………..... και Α.Μ.Α.…………………..........................…………………………………...……….. 

(αναγράφεται & ο Φορέας Ασφάλισης) και βρήκα αυτόν να πάσχει από ...................................................................... …………………………………………………………………………………………………... Συνιστάται η πραγματοποίηση λουτροθεραπείας στην Ιαματική Πηγή …………………………………………………………………………………………………… σε …………………………………………………………………..…..…………… λούσεις. 

(αριθμητικώς) & (ολογράφως) 

Ημερομηνία............................................................... Ο/Η Ιατρός................................................................ (Σφραγίδα και Υπογραφή) 

[4] 

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2 

ΙΑΤΡΙΚΗ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟΥ 

Ο/Η κάτωθι υπογεγραμμένος/η Ιατρός………………….…………………………………. ..………………………….………ειδικότητας....................................................εξέτασα τον ασφαλισμένο του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. …………………………………………………………….. με Α.Μ.Κ.Α. ………………………………….Α.Μ.Α. ……………………………………………. ……………………………………………………………………….(αναγράφεται & ο Φορέας Ασφάλισης) και Γνωματεύω ότι δύναται και δεν υπάρχει ιατρική αντένδειξη για την προτεινόμενη διενέργεια λουτροθεραπείας. 

Ημερομηνία........................................................... Ο/Η Ιατρός............................................................ (Σφραγίδα και Υπογραφή) 

[5] 

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟΙ ΙΑΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ 

Α/ Α 

ΠΟΡΟΣ 

ΦΕΚ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ 

ΦΕΚ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ 

ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 8Α ΤΟΥ Ν. 3498/2006 

Π.Ε. 

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ 

Νερό Θέρμαι Σύλλα (νερό) 

ΦΕΚ/Β/2982/04.11.2014 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

Νερό Πηγής Σουρωτή 

ΦΕΚ/Β/2271/22.08.2014 

ΦΕΚ 2972/Β/30.08.2017 ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΟΣ 

ΦΕΚ 5511/Β/15.10.2025 

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

Νερό Γιάλτρων Αιδηψού 

ΦΕΚ 2963/Β/04.11.2014 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

Νερό Λουτρών Κυλλήνης 

ΦΕΚ 2982/Β/04.11.2014 

 

ΦΕΚ/5857/Β'/04.11.2025 

ΗΛΕΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

ΦΕΚ/6106/Β/14.11.2025 

ΗΛΕΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

Νερό Λουτρών Νέας Απολλωνίας 

ΦΕΚ 3635/Β/31.12.2014 

  

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

Νερό Πηγής Φρύνη - Γ. Σκουρτανιώτη 

ΦΕΚ 2963/Β/04.11.2014 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

Νερό πηγής Αναστασίου Παπαϊωάννου 

ΦΕΚ 1616/Β/08.06.2016 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

Νερό Πηγής Ιωάννη και Νικολάου Μπαλαλά Λουτρά Αιδηψού 

ΦΕΚ 1483/Β/25.05.2016 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

Νερό Λουτρών Ελευθερών 

ΦΕΚ 3634/Β/31.12.2014 

ΦΕΚ 2688/Β/29.8.2016 (ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ) 

 

ΚΑΒΑΛΑΣ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

10 

Θερμή Πηγή Λουτρακίου Αριδαίας- Αλμωπίας 

ΦΕΚ 3626/Β/31.12.2014 

 

ΦΕΚ 5857/Β/04.11.2025 

ΠΕΛΛΑΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

ΦΕΚ 6170/Β/18.11.2025 

11 

Νερό Κανίστρου Κασσάνδρας Χαλκιδικής 

ΦΕΚ 3635/Β/31.12.2014 

  

ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

12 

Λουτρά Τραϊανούπολης 

ΦΕΚ 1148/Β/22.04.2016 

  

ΕΒΡΟΥ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

13 

Νερό Υπάτης 

ΦΕΚ 50/Β/15.01.2015 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

14 

Νερό Γεώτρησης Αγραπιδιάς- Λιμνοχωρίου ΑΠ 

ΦΕΚ 1647/Β/09.06.2016 

  

ΦΛΩΡΙΝΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

15 

Νερό Πηγής Αγίων Αναργύρων Κύθνου 

ΦΕΚ 1860/Β/24.06.2016 

  

ΚΕΑΣ - ΚΥΘΝΟΥ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

16 

Νερό Πηγής Κακάβου Κύθνου 

ΦΕΚ 1861/Β/24.06.2016 

  

ΚΕΑΣ - ΚΥΘΝΟΥ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

17 

Νερό Λίμνης Βουλιαγμένης 

ΦΕΚ 1113/Β/19.04.2016 

  

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 

ΑΤΤΙΚΗΣ 

18 

Νερό Γεώτρησης Δημαρχείου Μώλου 

ΦΕΚ 1113/Β/19.04.2016 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

19 

Νερό Ιαματικών Λουτρών Λάκκου Αδάμαντα Μήλου 

ΦΕΚ 1131/Β/20.04.2016 

  

ΜΗΛΟΥ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

20 

Nερό πηγής Μπανιώτη − Χέλωβα Λυσιμαχίας, Ζωγόπουλου 

ΦΕΚ 1114/Β/19.04.2016 

  

ΑΙΤΩΛΙΑΣ- ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

21 

Νερό πηγής Λέττας Βασιλάκου Λουτρών Αιδηψού 

ΦΕΚ 2831/Β/23.12.2015 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

22 

Νερό πηγής Κομπόγιαννη Λουτρών Αιδηψού 

ΦΕΚ 2831/Β/23.12.2015 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

23 

Νερό πηγής Γ1 Νταμάρια Αιδηψού 

ΦΕΚ 2831/Β/23.12.2015 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

24 

Νερό πηγής Λουτρών Γερανίου Καϊάφα 

ΦΕΚ 1043/Β/13.04.2016 

  

ΗΛΕΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

25 

Νερό πηγής Λουτρών Θερμοπυλών 

ΦΕΚ 1616/Β/08.06.2016 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

26 

Νερό Πηγής Λουτρών Θερμών Νιγρίτας 

ΦΕΚ 1114/Β/19.04.2016 

  

ΣΕΡΡΩΝ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

27 

Νερό θερμής πηγής Αγκίστρου Σερρών 

ΦΕΚ 1600/Β/07.06.2016 

  

ΣΕΡΡΩΝ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

28 

Νερό πηγής Ποταμιάς (γεώτρηση ΓΠ-1) του Δήμου Αβδήρων 

ΦΕΚ 3899/Β/05.12.2016 

  

ΞΑΝΘΗΣ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

29 

Πηγή Θερμιών Παρανεστίου Δράμας 

ΦΕΚ 1860/Β/24.06.2016 

  

ΔΡΑΜΑΣ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

30 

Νερό από πηγάδι οικισμού Θερμών Καλύμνου 

ΦΕΚ 1113/Β/19.04.2016 

  

ΚΑΛΥΜΝΟΥ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

31 

Νερό πηγής Καλλυντικά Κονιαβίτη- Καμμένα Βούρλα 

ΦΕΚ 1134/Β/20.04.2016 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

32 

Νερό & Πηλός Λουτρά Κρηνιδών Καβάλας 

ΦΕΚ 3635/Β/31.12.2014 

ΦΕΚ 463/Β/27.03.2015 ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΟΣ 

 

ΚΑΒΑΛΑΣ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

33 

Νερό Υδρογεώτρησης Ι-ΙΑΜ-1 Λουτρακίου Περαχώρας 

ΦΕΚ 3899/Β/05.12.2016 

  

ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ 

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 

34 

Νερό Λουτρών Θερμών Εχίνου Δήμου Μύκης Ν. Ξάνθης 

ΦΕΚ 1166/Β/22.04.2016 

  

ΞΑΝΘΗΣ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

35 

Πηγή Μουρστιάνου ή Σώκου 

ΦΕΚ 1861/Β/24.06.2016 

  

ΑΙΤΩΛΙΑΣ- ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

36 

Νερό Λουτρών Ωραίας Ελένης 

ΦΕΚ 1861/Β/24.06.2016 

  

ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ 

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 

37 

Νερό Γεώτρησης Λαγκαδά Θεσ/νίκης 

ΦΕΚ 117/Β/24.01.2017 

  

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

38 

Νερό Ιαματικής Πηγής Καλλιθέας Ρόδου 

ΦΕΚ 121/Β/24.01.2017 

  

ΡΟΔΟΥ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

39 

Νερό πηγής Αγ. Παρασκευής Κασσάνδρας Χαλκιδικής 

ΦΕΚ 2260/Β/04.07.2017 

  

ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

40 

Πηγή Χανόπουλου Άρτας 

ΦΕΚ 2342/Β/11.07.2017 

  

ΑΡΤΑΣ 

ΗΠΕΙΡΟΥ 

updated April 2026 

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟΙ ΙΑΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ 

Σχόλιο πλαισίου κειμένουΣχόλιο πλαισίου κειμένου ΑΔΑ: Ψ5ΤΑΟΞ7Μ-ΓΟΜ

41 

Πηλός Αγίας Τριάδας Δήμου Ι.Π. Μεσολογγίου 

ΦΕΚ 2459/Β/19.07.2017 

  

ΑΙΤΩΛΙΑΣ- ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

42 

Πηγή Μανδρακίου Δήμου Νισύρου 

ΦΕΚ 2433/Β/17.07.2017 

  

ΚΩ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

43 

Νερό πηγής Αγιασμάτων Δήμου Χίου 

ΦΕΚ 2973/Β/30.08.2017 

  

ΧΙΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

44 

Πηγή Κιβωτού (γεώτρηση αρτεσιανή) Δήμου Γρεβενών 

ΦΕΚ 3956/Β/10.11.2017 

  

ΓΡΕΒΕΝΩΝ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

45 

Πηγή Παλαιοβράχας Δήμου Μακρακώμης 

ΦΕΚ 3956/Β/10.11.2017 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

46 

Πηγή Θέρμων Ηφαίστου Δήμου Λήμνου 

ΦΕΚ 4601/Β/28.12.2017 

  

ΛΗΜΝΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

47 

Πηγή Αιξώνης Δήμου Γλυφάδας 

ΦΕΚ 4744/Β/29.12.2017 

  

ΝΟΤΙΟΥ ΤΟΜΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ 

ΑΤΤΙΚΗΣ 

48 

Νερό πηγής Πρέβεζας 

ΦΕΚ 4744/Β/29.12.2017 

  

ΠΡΕΒΕΖΑΣ 

ΗΠΕΙΡΟΥ 

49 

Πηγή Εμπρός Θέρμη Αγίου Φωκά Δήμου Κω 

ΦΕΚ 450/Β/14.02.2018 

  

ΚΩ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

50 

Πηγή Κόκκινο Στεφάνι Μυρτιάς Δήμου Θέρμου 

ΦΕΚ 1347/Β/19.04.2018 

  

ΑΙΤΩΛΙΑΣ- ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

51 

Νερό Γεώτρησης (Αντλούμενη) Λουτρών Σιδηρόκαστρου Δήμου Σιντίκης 

ΦΕΚ 1400/Β/25.04.2018 

  

ΣΕΡΡΩΝ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

52 

Πηγή Αμάραντου Δήμου Κόνιτσας 

ΦΕΚ 2165/Β/12.06.2018 

  

ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 

ΗΠΕΙΡΟΥ 

53 

Πηγή Καβάσιλα Δήμου Κόνιτσας 

ΦΕΚ 2165/Β/12.06.2018 

  

ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 

ΗΠΕΙΡΟΥ 

54 

Ιαματικός Πόρος Ριζώματος Δήμου Τρικκαίων (Παναγιά Γεώτρηση (αντλούμενη) Δήμου Τρικκαίων) 

ΦΕΚ 3047/Β/27.07.2018 

ΦΕΚ 2938/Β/10.06.2022 

 

ΤΡΙΚΑΛΩΝ 

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 

55 

Πηγή Σουλαντά Δήμου Σοφάδων 

ΦΕΚ 6059/Β/31.12.2018 

  

ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ 

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 

56 

Πηγή Σμοκόβου Δήμου Σοφάδων 

ΦΕΚ 6195/Β/31.12.2018 

  

ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ 

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 

57 

Πηγή Θέρμα Κόλπου Γέρας Δήμου Λέσβου 

ΦΕΚ 385/Β/13.02.2019 

  

ΛΕΣΒΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

58 

Πηγή Αγίου Νικολάου Μεθάνων Δήμου Τροιζηνίας 

ΦΕΚ 1333/Β/18.04.2019 

  

ΝΗΣΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ 

ΑΤΤΙΚΗΣ 

59 

Πηγή Αγίων Αναργύρων Μεθάνων Δήμου Τροιζηνίας 

ΦΕΚ 1333/Β/18.04.2019 

  

ΝΗΣΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ 

ΑΤΤΙΚΗΣ 

60 

Πηγή Λουτρακίου (πρώην πηγή Ε.Ο.Τ) Δήμου Λουτρακίου - Περαχώρας - Αγ. Θεοδώρων 

ΦΕΚ 1493/Β/03.05.2019 

  

ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ 

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 

61 

Πηγή Μεθάνων (Αι Πηγαί) Δήμου Τροιζηνίας 

ΦΕΚ 1497/Β/03.05.2019 

  

ΝΗΣΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ 

ΑΤΤΙΚΗΣ 

62 

Πηγή Κρεμαστών Δήμου Αμφιλοχίας 

ΦΕΚ 1490/Β/03.05.2019 

  

ΑΙΤΩΛΙΑΣ- ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

63 

Λουτρά Αμμουδάρας Δήμου Άργους Ορεστικού 

ΦΕΚ 2112/Β/05.06.2019 

  

ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

64 

Γεώτρηση Γ3 Καϊάφα Νομός Ηλείας 

ΦΕΚ 3323/Β/29.08.2019 

  

ΗΛΕΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

65 

Ψαρόθερμα (ΓΕΩΤΡΗΣΗ ΑΝΤΛΟΥΜΕΝΗ) Δήμου Σαμοθράκης 

ΦΕΚ 3530/Β/20.09.2019 

  

ΕΒΡΟΥ 

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 

66 

Πηγή Αγίων Αποστόλων Δουμπιών Δήμου Πολυγύρου 

ΦΕΚ 3464/Β/13.09.2019

ΦΕΚ 889/Β΄/27.02.2025 (ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΟΧΗΣ) 

 

ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

67 

Φυσικός Πόρος Απόλλωνα Δήμου Ικαρίας 

ΦΕΚ 3930/Β/25.10.2019 

  

ΙΚΑΡΙΑΣ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

68 

Κόκκινο Νερό Δήμου Αγιάς 

ΦΕΚ 4016/Β/04.11.2019 

  

ΛΑΡΙΣΑΣ 

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 

69 

Πηλός Λουτρών Κυλλήνης Δήμου Κυλλήνης 

ΦΕΚ 4143/Β/12.11.2019 

  

ΗΛΕΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

70 

Φυσικός Πόρος Λουτροχωρίου Δήμου Σκύδρας 

ΦΕΚ 4908/Β/31.12.2019 

  

ΠΕΛΛΑΣ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

71 

Πηγή Τεμένια Τζανουδιανά Δήμου Καντάνου - Σελίνου Π.Ε. Χανίων 

ΦΕΚ 712/Β/24.02.2021 

  

ΧΑΝΙΩΝ 

ΚΡΗΤΗΣ 

72 

Θέρμια Άρτεμις Δήμου Θέρμης Λέσβου 

ΦΕΚ 314/Β/28.01.2021 

  

ΛΕΣΒΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

73 

Δεξαμενή Γεωργαλά, Καμένα Βούρλα, Δήμου Μώλου-Αγίου Κωνσταντίνου 

ΦΕΚ 1444/Β/16.04.2020 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

74 

Πηγή «ΙΩΑΝΝΗ & ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΔΙΑΜΑΝΤΗ», Δήμου Ιστιαίας - Αιδηψού 

ΦΕΚ 2439/Β/19.06.2020 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

75 

Πηγή Κλούβιο, Δήμου Μακρακώμης 

ΦΕΚ 2932/Β/17.07.2020

ΦΕΚ 3680/Β/03.09.2020 (ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΟΣ) 

 

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

76 

Πηγή «ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΓΕΩΤΡΗΣΗ» Λουτρά Πλατυστόμου Δήμου Μακρακώμης 

ΦΕΚ 3201/Β/03.08.2020 

  

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

77 

Πηγή Άρτεμις Δήμου Ισιτιάιας - Αιδηψού 

ΦΕΚ 3567/Β/28.08.2020 

  

ΕΥΒΟΙΑΣ 

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 

78 

Πηγή «Ιπποκράτης» Πολιχνίτος Δήμου Δυτικής Λέσβου 

ΦΕΚ 1291/Β/02.04.2021 

  

ΛΕΣΒΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

79 

Φυσικός Πόρος Άγιος Βάρβαρος, Τρύφου Αιτ/νίας 

ΦΕΚ 2635/Β/18.06.2021 

  

ΑΙΤΩΛΙΑΣ- ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

80

Νερό Γεώτρησης Γ3 “Λουτρών Ηραίας” Δήμου Γορτυνίας 

ΦΕΚ 5425/Β/22.11.2021 

  

ΑΡΚΑΔΙΑΣ 

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 

81 

Νερό δημοτικής πηγής Λισβορίου Δήμου Δυτικής Λέσβου 

ΦΕΚ 5970/B/23.11.2022 

  

ΛΕΣΒΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

82 

Πηγή Λουτρών Παντελίδης "Ιπποκράτης"- Πάλοι Νισύρου 

ΦΕΚ 6020/B/28.11.2022 

  

ΚΩ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

83 

Νερό δημοτικής πηγής Ευθαλούς 

ΦΕΚ 2199/B/05.04.2023 

  

ΛΕΣΒΟΥ 

ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

84 

Νερό Γεώτρησης Ποϊρό στο Ξινό Νερό του Δήμου Αμυνταίου 

ΦΕΚ 3182/B/15.05.2023 

ΦΕΚ 3319/Β/18.05.2023 (ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΟΣ) 

 

ΦΛΩΡΙΝΑΣ 

ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 

ΦΕΚ 7785/Β/31.12.2023 Τροποποίηση της υπ’ αρ. 9064/04.05.2023 (Β’ 3182, διόρθωση σφάλματος Β’ 3319) 

85 

Γεώτρηση Νερού (Δυτική) του Ξενοδοχειακού Συγκροτήματος “Caravia Beach Hotel” 

ΦΕΚ 1376/Β/21.03.2025 

ΦΕΚ 1697/Β'/07.04.2025 (ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΟΣ) 

 

ΚΩ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

86 

Νερό Υδρογεώτρησης στη θέση Πλατύναμος- Ξετρυπητή, Δ.Δ. Μεγαλοχωρίου, Δήμου Θήρας 

ΦΕΚ 4781/Β/08.09.2025 

  

ΘΗΡΑΣ 

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 

updated April 2026  

Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026

Πόσα Ειδικά Σχολεία και πόσα Τμήματα Ένταξης έχουν ιδρυθεί έως σήμερα σε όλη τη χώρα-Τι ισχύει για την ίδρυση

Πόσα Ειδικά Σχολεία και πόσα Τμήματα Ένταξης έχουν ιδρυθεί έως σήμερα σε όλη τη χώρα-Τι ισχύει για την ίδρυση

Ιούν 5, 2026 | ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ, Ο Τύπος έγραψε

By ΒΑΣΙΛΗΣ ΒΟΥΓΙΑΣ

Πόσα Ειδικά Σχολεία και πόσα Τμήματα Ένταξης έχουν ιδρυθεί έως σήμερα σε όλη την επικράτεια της χώρας – Τι εξετάζεται για τις νέες ιδρύσεις.

558 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και  Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) έχουν ιδρυθεί σε όλη την επικράτεια της χώρας μέχρι σήμερα και 7.244 Τμήματα Ενταξης σε σχολεία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα έχουν ιδρυθεί 215 Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, τρία (3) εκ των οποίων εξειδικεύονται στον Αυτισμό (Το 6/θ ΕΔΣ ΑΙΓΑΛΕΩ «Εκπαίδευσης Παιδιών στο φάσμα του αυτισμού» (9521164), το 8/θέσιο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αυτιστικών Παιδιών-Πειραιά (9520552) και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο για Αυτισμό στο Δήμο Πυλαίας Χορτιάτη (9520882)), ενώ όλα τα υπόλοιπα, ανάμεσα στους μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οπωσδήποτε συμπεριλαμβάνουν και εκπαιδεύουν μαθητές με αυτισμό.

159 Ειδικά Νηπιαγωγεία, τρία (3) εκ των οποίων εξειδικεύονται στον Αυτισμό (3/Θ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ» (9521165) στο Αιγάλεω, 2/Θ ΕΙΔ. ΝΗΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ” 9521162) στην Πάτρα και 1/θέσιο Ειδικό Νηπιαγωγείο στο 4ο Ειδικό Δ.Σ. Θεσσαλονίκης για παιδιά με αυτισμό (9521028)) ενώ όλα τα υπόλοιπα, ανάμεσα στους μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οπωσδήποτε συμπεριλαμβάνουν και εκπαιδεύουν μαθητές με αυτισμό.

8 Ειδικά Γυμνάσια, δύο εκ των οποίων με Λυκειακές Τάξεις στα οποία φοιτούν και εκπαιδεύονται μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ανάμεσα στους οποίους και μαθητές με αυτισμό.

4 Ειδικά Λύκεια στα οποία φοιτούν και εκπαιδεύονται μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ανάμεσα στους οποίους και μαθητές με αυτισμό.

72 Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ) στα οποία φοιτούν και εκπαιδεύονται μαθητές με αναπηρία και Eιδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες ανάμεσα στους οποίους και μαθητές με αυτισμό.

100 Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) στα οποία φοιτούν και εκπαιδεύονται μαθητές με αναπηρία και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες ανάμεσα στους οποίους και μαθητές με αυτισμό.

3.186 Τμήματα Ένταξης σε ισάριθμα Δημοτικά Σχολεία της χώρας.

2.390 Τμήματα Ένταξης σε ισάριθμα Νηπιαγωγεία της χώρας.

1.193 Τμήματα Ένταξης σε Γυμνάσια της χώρας.

270 Τμήματα Ένταξης σε Λύκεια της χώρας.

205 Τμήματα Ένταξης σε ΕΠΑΛ της χώρας.

Επισήμανση

Tον Αύγουστο του 2025,  ιδρύθηκαν οκτώ νέα Σχολεία Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες, από το Νηπιαγωγείο έως και το Λύκειο και 3.448 νέα Τμήματα Ένταξης σε όλη τη χώρα, από το Νηπιαγωγείο έως και τα ΕΠΑΛ, με αύξηση κατά 89,6% στον συνολικό αριθμό τους.

Τι ισχύει για την ίδρυση νέων σχολικών μονάδων τυπικής και ειδικής εκπ/σης και Τμημάτων Ένταξης

Σύμφωνα με το ΥΠΑΙΘΑ:

Προκειμένου να εξεταστεί η ίδρυση νέων σχολικών μονάδων τυπικής και ειδικής εκπ/σης, η προαγωγή τους, η ίδρυση Τομέων και Ειδικοτήτων στα Επαγγελματικά Λύκεια τυπικής και ειδικής Εκπ/σης όπως επίσης και η ίδρυση Τμημάτων Ένταξης , εφαρμόζονται τα προβλεπόμενα των διατάξεων των παρ. 1, 2 και 5 του άρθρου 11 του ν.1966/1991(Α΄/147) όπως ισχύουν, της παρ. 15 του άρθ. 59 του ν.3966/2011 (Α΄/118), σύμφωνα με τα οποία προτού προβεί το Υπουργείο Παιδείας στην ίδρυση σχολικών μονάδων, εξασφαλίζει από τους οικείους Δήμους δια των θεσμοθετημένων τους οργάνων (Δημοτικό Συμβούλιο, Ενιαία Σχολική Επιτροπή Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπ/σης, Οικονομική Υπηρεσία) βεβαίωση για την ύπαρξη κατάλληλου χώρου στέγασης αυτών όπως επίσης και τη δυνατότητα χρηματοδότησης αυτών μέσω του προϋπολογισμού του Δήμου για το σκοπό αυτό.

Για τις ιδρύσεις των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης εξετάζονται:

1. Η απαιτούμενη ισορροπία μεταξύ αφενός της ανάγκης ύπαρξης του κατάλληλου εκπαιδευτικού πλαισίου για την κάλυψη των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών όλων των μαθητών σε όλη την επικράτεια και αφετέρου της δυνατότητας εφαρμογής της σύγχρονης, επικρατούσας διεθνώς τάσης για εκπαιδευτική ένταξη των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο, η οποία υπαγορεύεται από:

α) τις επιταγές του άρθρου 24 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών, όπως έχει επικυρωθεί από τη χώρα μας με τον ν.4074/2013 (Α΄ 88),

β) τις συστάσεις της Επιτροπής του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα των ΑμεΑ, όπως αυτές διατυπώθηκαν μετά την αξιολόγηση της χώρας από την εν λόγω Επιτροπή στις και 4 Σεπτεμβρίου 2019 στη Γενεύη και

γ) τον στόχο 4 της Ατζέντας 2030 των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη

και

2. οι προϋποθέσεις του ν. 3699/2008 (Α΄199) σε σχέση με τον ελάχιστα αναγκαίο αριθμό μαθητών όσο και η ύπαρξη κτιριακής υποδομής όπως επίσης και οι ήδη υφιστάμενες δομές και η αξιοποίησή τους, προκειμένου να εξεταστεί η αναγκαιότητα για νέα, η βιωσιμότητά της στο πέρασμα του χρόνου σε σχέση με τα πληθυσμιακά δεδομένα της περιοχής, την έκταση της περιοχής , την πυκνότητα του πληθυσμού αλλά και συγκριτικά στοιχεία/δεδομένα με αντίστοιχες περιοχές στην επικράτεια.

Πηγή: www.especial.g 

Ε.Σ.Α.μεΑ. (Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία) - NCDP Αίτημα προς Μ. Θεμιστοκλέους για τη συνέχιση της πρακτικής άσκησης των «Κηποτεχνικών Εφαρμογών» της ΣΑΕΚ ΑμεΑ

Πανελλήνιος Σύνδεσμος Τυφλών - ΠΣΤ

λογότυπο ΣΑΕΚ

Ε.Σ.Α.μεΑ. (Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία) - NCDP

Αίτημα προς Μ. Θεμιστοκλέους για τη συνέχιση της πρακτικής άσκησης των «Κηποτεχνικών Εφαρμογών» της ΣΑΕΚ ΑμεΑ

Τη συνέχιση της πρακτικής και εργαστηριακής εκπαίδευσης των καταρτιζόμενων της Δημόσιας ΣΑΕΚ ΑμεΑ Αγίας Παρασκευής, ειδικότητας «Κηποτεχνικών Εφαρμογών», στους χώρους του Γ.Ν.Ν.Θ.Α. «Η Σωτηρία», ζητά η ΕΣΑμεΑ με έγγραφό της στον υφυπουργό Υγείας Μ. Θεμιστοκλέους, μετά τα αιτήματα της Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών, της Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδος - HFD και της ΠΟΣΓΚΑμεΑ. 

Η μέχρι σήμερα υλοποίηση της εκπαίδευσης στους χώρους πρασίνου του Νοσοκομείου έχει διαμορφώσει ένα σταθερό, λειτουργικό και παιδαγωγικά κατάλληλο περιβάλλον για τους καταρτιζόμενους με αναπηρία, στοιχείο ιδιαίτερα σημαντικό για την ουσιαστική συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία και την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Η διασφάλιση σταθερών και προσβάσιμων συνθηκών κατάρτισης συνάδει με τις αρχές της Σύμβασης του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες (ν. 4074/2012), ιδίως ως προς την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, την επαγγελματική κατάρτιση και την κοινωνική ένταξη.

Για αυτό το λόγο η ΕΣΑμεΑ ζητά να ληφθούν οι αναγκαίες πρωτοβουλίες ώστε να μη διακοπεί η πρακτική και εργαστηριακή εκπαίδευση των καταρτιζόμενων και να διερευνηθεί κάθε πρόσφορη διοικητική ή συνεργατική λύση που θα επιτρέψει την απρόσκοπτη συνέχισή της στους χώρους του Νοσοκομείου.

Η αξιοποίηση της μέχρι σήμερα εμπειρίας της ΙΣΙΔΑ ΚΟΙΝΣΕΠ μπορεί να εξεταστεί, χωρίς να αποκλείεται οποιαδήποτε άλλη κατάλληλη μορφή συνεργασίας, εφόσον διασφαλίζεται η συνέχεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η υποστήριξη πολιτικών συμπεριληπτικής επαγγελματικής κατάρτισης για άτομα με αναπηρία.

Αναλυτικά https://www.esamea.gr/.../aithma-pros-m-themistokleoys... 


 

Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026

Νίκος Αποστολίδης: Ο τυφλός developer που βρήκε στην AI «άλλου είδους όραση»

Νίκος Αποστολίδης: Ο τυφλός developer που βρήκε στην AI «άλλου είδους όραση»

Ιούν 4, 2026 | ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ, Ο Τύπος έγραψε

Ο 48χρονος προγραμματιστής και μουσικός με οπτική αναπηρία μιλά για τη ζωή σε μια αφιλόξενη Ελλάδα, την AI και τη μάχη να αντιμετωπίζεται ως άνθρωπος

Ο Νίκος Αποστολίδης, τυφλός developer και μουσικός, μιλά στην ATHENS VOICE για την AI, την αναπηρία, την Ελλάδα, την τεχνολογία και τη ζωή μιας οικογένειας με προβλήματα όρασης

Αν δεν γνωρίζεις προκαταβολικά ότι έχει πρόβλημα στην όραση, μιλώντας με τον Νίκο Αποστολίδη δεν είναι δυνατόν να αντιληφθείς ότι αυτός ο άνθρωπος είναι «κάτι διαφορετικό». Επί 48 χρόνια, άλλωστε, αυτή ήταν και παραμένει η καθημερινή του μάχη – να κερδίσει τη ζωή σε μία εξαιρετικά αφιλόξενη χώρα για τους ανθρώπους με αναπηρία, να είναι ένας απ’ όλους εμάς.

Με τον Νίκο Αποστολίδη συναντηθήκαμε στα γραφεία της Evenly, μίας startup στην οποία εργάζεται ως developer. Εξ αρχής έγινε κατανοητό ότι αυτή δεν θα είναι μια συζήτηση γύρω από την «αναπηρία», αλλά μία κουβέντα για την τεχνολογία, την αξιοπρέπεια, την επιβίωση, τη μουσική, την Ελλάδα, την πατρότητα και την ανάγκη να μη σε κοιτούν ούτε με οίκτο ούτε με υπερβολικό θαυμασμό.

Συναντηθήκαμε για να μιλήσουμε για την τεχνητή νοημοσύνη. Φύγαμε έχοντας μιλήσει για τη ζωή.

Γεννήθηκε βλέποντας και τυφλώθηκε μέσα στο νοσοκομείο, λίγες ημέρες μετά από ιατρικό λάθος. Σαράντα οκτώ χρόνια αργότερα, μου αποκαλύπτει ότι παίζει δεκαεπτά όργανα, γράφει κώδικα με ένα ολόκληρο σύστημα από AI agents και χτίζει εργαλεία που κάνουν το διαδίκτυο προσβάσιμο για όλους.

Πατάω το κουμπί της εγγραφής, ζητώντας του να συστηθεί. «Είμαι ο Νίκος Αποστολίδης, είμαι 48 ετών» – διαπιστώνουμε ότι είμαστε συνομήλικοι, παιδιά μιας εποχής αναλογικής που, όπως θα φανεί στη συνέχεια, ήταν για εκείνον ασύγκριτα πιο σκληρή απ’ ό,τι για μένα.

«Τυφλός εκ γενετής από ιατρικό λάθος. Όταν γεννήθηκα έβλεπα, αλλά τυφλώθηκα μέσα στο νοσοκομείο επειδή ήμουν πρόωρος. Ευτυχώς, άμα με ρωτάς, γιατί έμαθα να ζω με αυτό. Είναι πολύ πιο δύσκολο όταν συμβεί σε μεγαλύτερη ηλικία. Οπότε, ευτυχώς που μου συνέβη κατά τη γέννησή μου, γιατί γεννήθηκα, μεγάλωσα και έζησα με αυτό το πράγμα».

Η αναπηρία «δεν είναι ένα ανυπέρβλητο εμπόδιο, δεν είναι ένα ταμπού, είναι απλά μια συνθήκη ζωής. Και σε μια συνθήκη ζωής, το κάθε πρόβλημα μαθαίνεις ότι έχει λύση, μαθαίνεις ότι μπορείς να το ξεπεράσεις».

Σπάζοντας το πρόβλημα σε κομμάτια

Πώς κύλησε η ζωή του; «Για τα πρώτα 20-30 χρόνια της ζωής μου, δεν μπορώ να πω… και τα ταξίδια μου και οι σπουδές μου και τα της μουσικής μου, γιατί μέχρι πριν την καραντίνα ασχολούμουν full με τη μουσική. Έγραφα, συνέθετα, έπαιζα». Επιμένω, γιατί δεν είναι εύκολο για κάποιον που δεν έχει τις δικές του δυσκολίες να καταλάβει πώς γίνεται όλο αυτό.

«Σπας το πρόβλημα σε μικρά κομμάτια». Παίρνει για παράδειγμα τη μουσική παραγωγή. «Λες “οκ, τώρα θέλω να γράψω μουσική. Τι επιλογές έχω; Μπορώ να χρησιμοποιήσω Cubase, μπορώ να χρησιμοποιήσω Logic, μπορώ να χρησιμοποιήσω Reaper”. Ποιο είναι το πιο προσβάσιμο με αναγνώστη οθόνης; Το Reaper».

Και προσθέτει: πρέπει να ξέρεις και τα υπόλοιπα προγράμματα, παρότι δεν τα χρησιμοποιείς. «Γιατί όταν θα μιλήσω με έναν άλλο μουσικό που χρησιμοποιεί ένα άλλο σύστημα, πώς εγώ θα του εξηγήσω συμβατά τι θέλω ακριβώς να κάνει; Πρέπει να ξέρω τις διαφορές και τις ομοιότητες».

Μεγαλώσαμε σε μια αναλογική εποχή, λέω και συμπληρώνει: «Και σε έναν κόσμο που είχε μηδενική ανοχή για την αναπηρία». Ήθελα να το πω πιο κομψά, του ομολογώ. «Όχι, θέλω να τα πεις ωμά».

Από το Πανεπιστήμιο Αθηνών στο Μπράιτον

Πώς, λοιπόν, ένα παιδί δεκαεφτά-δεκαοκτώ χρόνων αποφασίζει να γίνει προγραμματιστής σε μια εποχή που τα συστήματα δεν ήταν φτιαγμένα γι’ αυτόν; «Το αποφάσισα γιατί κατάλαβα ότι τα υπολογιστικά συστήματα όπως ήταν, δεν ήταν φτιαγμένα για ανθρώπους με οπτική αναπηρία και δεν υπήρχε ποτέ περίπτωση χωρίς προσαρμογές να είναι εντελώς χρηστικά για εμάς». Ξεκίνησε θέλοντας απλώς να αποκτήσει τις γνώσεις ώστε να προσαρμόζει μόνος του τα συστήματα.

Στην πορεία ανακάλυψε ότι ήταν κάτι περισσότερο. «Είδα ότι είναι μικρόβιο και αυτό, σαν τη μουσική. Νιώθεις ένα γέμισμα κάθε φορά που ολοκληρώνεις ένα project».

Ξεκίνησε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, αλλά δεν κατάφερε να τελειώσει «λόγω πρακτικών δυσκολιών». Και συνεχίζει, χωρίς να ωραιοποιεί τίποτα: «Βγήκα από τη φυλακή που λέγεται Ελλάδα και πήγα στη Βρετανία, όπου έγινα δεκτός στο Πανεπιστήμιο του Μπράιτον. Ξεκίνησα από το μηδέν ξανά».

Τον ρωτάω αν η Βρετανία ήταν πιο φιλική. «Καμία σχέση», λέει: «Ήταν το 2000 πιο φιλική από ό,τι είναι το 2026 εδώ τώρα». Δεν είμαστε 30 χρόνια πίσω, διευκρινίζει, γίνονται προσπάθειες στη συμπερίληψη, «αλλά είμαστε ακόμα πολύ πίσω».

Στο Μπράιτον σπούδασε Software Engineering. Περιγράφει μια πόλη «γεμάτη ζωή», όπου «δεν σε στραβοκοιτάει κανείς γιατί δεν βλέπεις» κι όπου συναντούσε «όλα τα έθνη της γης» μέσα σε ένα δίωρο περπάτημα. «Full συμπερίληψη. Εντάξει, πολύ αλκοόλ στο Student Union. Πάρτι τρελά».

Έκανε παρέα με Τούρκους, Ιορδανούς, Ισπανούς – «με αυτούς που μας μοιάζουν» – και με Άγγλους, «αλλά μέχρι εκεί που μου επέτρεπαν οι ίδιοι». Την ίδια εποχή που στην Αθήνα δίδασκαν ακόμα Pascal, εκείνος μάθαινε Java, μια γλώσσα «αιχμής ακόμα και σήμερα». Έγινε developer, έμεινε στην Αγγλία – στην Ελλάδα ξαναγύρισε ουσιαστικά όταν παντρεύτηκε.

Ο μουσικός που έγινε «υπεύθυνος developer»

Στα ενδιάμεσα χρόνια υπήρξε και μια άλλη ζωή. Το 2010 βρέθηκε στο Greek Idol, που τον έκανε λίγο γνωστό κι άνοιξε πόρτες σε μαγαζιά. Τραγουδάει, γράφει μουσική, και όταν τον ρωτάω τι όργανα παίζει, η απάντηση με αφήνει άναυδο. «Έχω τελειώσει Μουσικό Παλλήνης. Τώρα παίζω 17 όργανα».

Κιθάρα, πιάνο, αρμόνιο, κρουστά – «άνω του μετρίου», όπως το θέτει. Τραγουδάει «από ροκ μέχρι ρεμπέτικα, μπλουζ, κάντρι».

Γράφει κυρίως μπλουζ και «αμερικανιές», αλλά έχει συνεργαστεί και με συνθέτες λαϊκού. «Όλα τα είδη μουσικής έχουν κοινό παρονομαστή. Τις νότες. Άμα γουστάρεις αυτό το πράγμα, μπορείς να κάνεις τα πάντα. Είναι όπως ο ηθοποιός που θα παίξει και κωμωδία, θα παίξει και δράμα».

Μήπως επειδή έχασε την όραση εκ γενετής, ανέπτυξε περισσότερο τις άλλες αισθήσεις, έμαθε τον κόσμο ακουστικά;

«Έμαθα να μη βασίζομαι στην όραση. Όταν ξαφνικά στα 67 ή στα 50 ή στα 15 χάσεις την όρασή σου, χάνεις κάτι που παίζει καταλυτικό ρόλο στον τρόπο που έχεις μάθει αισθητηριακά να αντιλαμβάνεσαι τον κόσμο. Είναι μεγάλο πλήγμα. Για μένα δεν ήταν». Γεννήθηκε έτσι, έμαθε έτσι.

Όταν αργότερα πω ότι είναι ο μουσικός που έγινε developer, με διορθώνει: «Ο μουσικός που έγινε responsible developer. Όχι ο developer που έγινε μουσικός». Και στην ερώτηση τι νιώθει πιο βαθιά μέσα του: «Μουσικός. Music was my first love and it will be my last».

Νίκος Αποστολίδης: Ο τυφλός developer που βρήκε στην AI «άλλου είδους όραση»

Μια οικογένεια πέντε ανθρώπων, σε μια χώρα αφιλόξενη

Τη γυναίκα του τη γνώρισε μέσω WhatsApp, σε μια λίστα χρηστών όπου εκείνη είχε ένα πρόβλημα και «πιάσαμε την κουβεντούλα». Εκείνος στην Αγγλία, εκείνη στην Ελλάδα. «Έτυχε να ταιριάξουμε». Είναι κι εκείνη άτομο με οπτική αναπηρία, δώδεκα χρόνια μικρότερή του. Παντρεύτηκαν μέσα σε λίγους μήνες το 2019 κι έκαναν τρία παιδιά. «Είμαστε αχώριστοι».

Και τα τρία παιδιά έχουν πρόβλημα όρασης. Ο γιος του έχει και αυτισμό. Περιγράφει χωρίς ωραιοποίηση πώς ήταν ο πρώτος χρόνος μετά τη διάγνωση. «Στην αρχή τον πρώτο χρόνο έσκασα. Ήμουν στα πατώματα». Και μετά το πήρε απόφαση. «”Man, είναι το παιδί σου, αυτή είναι η αλήθεια”. Τι θα πει “γιατί”; Δεν υπάρχει “γιατί”. Πάρε την απόφαση και λειτούργησε σαν πατέρας και όχι σαν δήμιος, ούτε σαν δικαστής. Δεν είσαι ούτε Θεός να ρωτάς “γιατί;”. Είσαι ένας πατέρας, έχεις ένα παιδί, αυτή είναι η αλήθεια, αυτή είναι η ζωή».

Πώς ανταπεξέρχεται μια οικογένεια πέντε ανθρώπων που όλοι έχουν κάποιο πρόβλημα όρασης, σε μια πόλη όπως η Αθήνα; Πώς τα καταφέρνει στα απλά, καθημερινά; Αρχίζει από τα προφανή: ψωνίζει online και όταν χρειάζεται να πάει σε κατάστημα ζητάει να τον συνοδεύσει υπάλληλος. Κάποια καταστήματα έχουν κάνει «τις κατάλληλες εκπαιδεύσεις» και προσφέρουν ακόμη και γραφή Braille. Αλλά αυτό «δεν είναι δεδομένο ότι συμβαίνει παντού και για πάντα».

Πήγε σε τράπεζα να ανοίξει λογαριασμό για το παιδί του και του ζήτησαν δύο μάρτυρες. Ο λόγος; «”Γιατί δεν βλέπετε”». Τους εξήγησε ότι είναι απολύτως ικανός να διαβάσει και να υπογράψει, ότι η εγκύκλιος που επικαλούνται αφορά ανθρώπους που δεν γνωρίζουν γραφή και ανάγνωση, και ότι αυτό που κάνουν «είναι παράνομο». Ζήτησε το αίτημα γραπτώς, με email. Και όταν το έλαβε, η απάντησή του ήταν ευρηματική: «”Οκ, θα καλέσουμε το 100 να έρθει να παραστεί ως μάρτυρας εδώ, να γίνουν όλα νόμιμα και ωραία”». Ήρθε η αστυνομία. «Ο διευθυντής τρόμαξε και άρχισε ξαφνικά να βρίσκει λύσεις – “μπορούμε να βάλουμε δύο δικούς μας υπαλλήλους”». Τελικά εξυπηρετήθηκε. Είχε φτάσει στις εννιά το πρωί. Έφυγε στις τρεις και μισή. Και όλα αυτά φέτος, το 2026.

Στο δρόμο, η εικόνα είναι ακόμη πιο ζοφερή. «Δεν περπατάς. Μπαίνεις μέσα στο ταξί και πας και βγαίνεις». Στο κέντρο, στην Καλλιθέα, εκεί που υπάρχουν φανάρια με ήχο, τα καταφέρνει. Στη Φιλαδέλφεια, όπου μένει, περπατάει μόνος του με το μπαστούνι, με τη βοήθεια GPS και ειδικών εφαρμογών που του λένε ποιον δρόμο έχει μπροστά. Αλλά όταν συνοδεύει τη γυναίκα ή τα παιδιά του, δεν το τολμάει: «Λέω τώρα να χτυπήσει κάποιος εξαιτίας μου…».

«Άλλου είδους όραση»

Η κουβέντα στρέφεται στην τεχνολογία κι ο τρόπος που την περιγράφει είναι ιδιαίτερος. «Μου έδωσε άλλου είδους όραση κατά μια έννοια». Δίνει ένα παράδειγμα: ανοίγει το ψυγείο, βρίσκει ένα γάλα, αναρωτιέται αν έχει λήξει. «Τραβάω μια φωτογραφία με την κάμερα του τηλεφώνου και μου διαβάζει όλες τις πληροφορίες». Όλα αυτά «τα τελευταία δύο-τρία χρόνια».

Πριν φτάσουμε εδώ, όμως, χρειάστηκε να περάσει μια ολόκληρη μετάβαση. Το πρώτο του τηλέφωνο ήταν ένα Nokia 7210. Όταν εμφανίστηκαν τα touchscreen, νόμισε ότι τελείωσε: «Τα είχα βάψει μαύρα. Λέω, δεν υπάρχει περίπτωση σε λίγα χρόνια να μπορώ να χρησιμοποιήσω κινητό. Μας θάψανε». Η ανατροπή ήρθε από τον Στιβ Τζομπς -«ο άνθρωπος αυτός είναι θεός»- που υποσχέθηκε iPhone προσβάσιμο για τυφλούς και δημιούργησε το VoiceOver, τον αναγνώστη οθόνης που, με τη φωνή και την αλλοίωση των χειρονομιών, άνοιξε τον ψηφιακό κόσμο. «Αυτό έγινε επί iPhone 3GS εποχή, γύρω στο 2008-2009. Από εκεί και πέρα, η τεχνολογία συνεχώς σε εισάγει».

Νίκος Αποστολίδης: Ο τυφλός developer που βρήκε στην AI «άλλου είδους όραση»

Ο απαισιόδοξος που αγκάλιασε την AI

Τον ρωτάω αν η επανάσταση της τεχνητής νοημοσύνης τον έκανε ευτυχισμένο. «Ναι, αλλά είμαι απαισιόδοξος παρ’ όλα αυτά. Είμαστε ανέτοιμοι για αυτή την αλλαγή». Το πρόβλημα, για εκείνον, δεν είναι η AI καθαυτή· είναι ότι «πολύς κόσμος δεν τη θέλει και δεν μπορείς να πείσεις κάποιον που δεν θέλει. Είναι σαν να σου πω εγώ “κάπνισε”. “Δεν θέλω”. “Κάπνισε”. “Δεν θέλω”».

Εκτιμά ότι ήδη υπάρχουν ορατές συνέπειες. «Κόσμος θα μείνει χωρίς δουλειά». Φέρνει το πιο κοντινό σε εκείνον παράδειγμα: οι περισσότεροι άνθρωποι με οπτική αναπηρία εργάζονται ως τηλεφωνητές. «Ήδη η AI είναι σε θέση να απαντάει κλήσεις, να κάνει κλήσεις, να είναι αρκετά έξυπνη ώστε να αποφασίσει ποιον πελάτη να συνδέσει με ποια γραμμή. Το επάγγελμα μέχρι το 2029-30 θα έχει σβήσει». Επίσης, προσθέτει, «όσοι το αρνούνται επειδή το θεωρούν “του σατανά” θα μείνουν χωρίς δουλειά και δεν θα έχουν την παραμικρή ελπίδα να επιβιώσουν».

Ποια είναι η πρότασή του; «Δεν είναι ο εχθρός μας η ΑΙ». Ο ίδιος δουλεύει με «ένα ολόκληρο σύστημα από AI agents» που τον βοηθούν στο development. «Με κάνει χειρότερο προγραμματιστή αυτό; Ή μήπως όχι;». Χρησιμοποιεί τη μεταφορά του Lego: αν ξέρεις ότι χρειάζεσαι συγκεκριμένα τούβλα για να χτίσεις κάτι, αλλά δεν ξέρεις πού μπαίνει το καθένα, «θα μου το βάλει το μηχάνημα. Τι πειράζει;». Πριν τα έκανε μόνος του, τώρα τα κάνει το σύστημα «και καλύτερα από μένα. Και πιο γρήγορα». Ο δικός του ρόλος είναι του επόπτη: «Εδώ υπάρχει πρόβλημα. Για έλα να γυρίσουμε πίσω, βλέπω κάποιες αδυναμίες, για έλα να τις διορθώσουμε».

Μοιάζει με ποιητική ειρωνεία, ότι ένας άνθρωπος που δεν βλέπει χρησιμοποιεί τα agentic συστήματα ακριβώς εκεί που η όραση φάνταζε απαραίτητη. Ως developer, εξηγεί, δεν μπορούσε να φτιάξει γραφικά περιβάλλοντα, «γιατί όταν δεν βλέπεις, δεν μπορείς να κρίνεις αν κάτι είναι κομψό, αν κάτι είναι λειτουργικό οπτικά». Τώρα ζητάει από το σύστημα να του σχεδιάσει τρεις εκδοχές, τις τεστάρει με τον αναγνώστη οθόνης για να δει ποια είναι πιο προσβάσιμη για τον ίδιο – και ζητάει σύγκριση για τα οπτικά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. «Έτσι στο τέλος θα φτάσω σε ένα τελικό prototype το οποίο θα ικανοποιεί και εμένα λειτουργικά, αλλά και τον τελικό χρήστη οπτικά, win-win».

Το προϊόν που χτίζει αυτή τη στιγμή είναι, όπως λέει, «επαναστατικό»: ένα εργαλείο που βοηθάει τους ανθρώπους να φτιάχνουν ιστοσελίδες προσβάσιμες για όλους, εντοπίζοντας τα λάθη που πρέπει να διορθωθούν. Κακή αντίθεση χρωμάτων, λανθασμένες επικεφαλίδες, κουμπιά χωρίς ετικέτες. «Μπορεί να έχει ένα εικονίδιο, ένα ψαλιδάκι, αλλά να μη λέει “Διαγραφή”. Για μένα το ψαλιδάκι δεν μου λέει κάτι. Εγώ θέλω να ξέρω ότι αυτό το κουμπί είναι “Διαγραφή”».

Η «συνωμοσία των μετρίων»

Όταν ρωτάω αν διαπιστώνει πρόοδο στη χώρα, λέει: «Τεράστια». Και την εντοπίζει στους νέους. «Η νέα γενιά είναι πολύ πιο ευθυγραμμισμένη και πιο ανοιχτόμυαλη με την πραγματικότητα από ό,τι όλες οι προηγούμενες». Με τη γενιά αυτή επικοινωνεί μέσα από τα Hackathons (στα οποία έχει συμμετάσχει ως κριτής) όπου νέα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν κάτι μέσα σε τρεις μέρες, χρησιμοποιώντας vibe coding, και έρχονται να ζητήσουν συμβουλές: «”Τι πρέπει να προσέξω; Δώστε μου τα φώτα σας”». Εκεί «ανακαλύπτονται τα νέα ταλέντα του αύριο, οι άνθρωποι που θα φτιάξουν ή θα στελεχώσουν τις startup – ή, αν δεν προσέξουμε, το brain drain του αύριο».

«Η νεολαία δεν είναι ξάπλα-καφέ-τραπ και βαρεμάρα. Υπάρχουν φωτισμένα μυαλά που αν ήταν κάπου αλλού θα είχαν γίνει από τα 16 τους πολυεκατομμυριούχοι». Είναι, όμως, εδώ και γι’ αυτό ελπίζει, «σιγά-σιγά θα φέρουν μια αλλαγή. Θα πάψει ο κόσμος να είναι απολιτίκ, θα αρχίσει ξανά να ασχολείται με τη χώρα. Όχι με την πολιτική, με τη χώρα».

Η εικόνα που έχει για τη χώρα δεν είναι εξωραϊσμένη. «Ζούμε σε μια πολιτεία η οποία έχει κάνει πολλά πράγματα λάθος και συνεχίζει ακόμα». Ζητάει «ριζικές δομικές αλλαγές, πρώτα στην κουλτούρα και στη νοοτροπία». Και επιτίθεται ευθέως σ’ έναν εθνικό μύθο: «Να πάψουμε να λέμε ότι εμείς, οι απόγονοι των αρχαίων Ελλήνων, τα κάνουμε όλα τέλεια και είμαστε ουάου και είμαστε οι καλύτεροι. Δεν είμαστε οι καλύτεροι. Είμαστε μέτριοι και βιώνουμε αυτό που έλεγαν τότε στα 90s, τη “συνωμοσία των μετρίων”».

«Η συμπερίληψη είναι επιλογή»

Στο τέλος του ζητάω να γράψει μόνος του τον επίλογο της συζήτησης, χωρίς ερώτηση: «Η αναπηρία δεν είναι ντροπή. Δεν είναι αρρώστια, δεν κολλάει. Και δεν είναι επιλογή του ανθρώπου που τη φέρει. Η συμπερίληψη είναι επιλογή». Ζητάει να μην κοιτάμε τους ανθρώπους με αναπηρία ούτε με οίκτο ούτε με υπερβολικό θαυμασμό, αλλά «απλά σαν έναν συμπολίτη, σαν έναν αδερφό, σαν έναν φίλο. Να μην τον βλέπουμε για την αναπηρία του, να τον βλέπουμε ως άνθρωπο». Και κλείνει με ένα πρακτικό επιχείρημα: «Η συμπερίληψη δεν πρέπει να μένει ένα let’s tick the box, γιατί μπορεί να δώσει άπειρα επιχειρηματικά πλεονεκτήματα. Όταν φτιάχνεις μια σελίδα συμβατή για ανθρώπους με αναπηρία, την κάνεις συμβατή για όλους τους επισκέπτες».

Νίκος Αποστολίδης: Ο τυφλός developer που βρήκε στην AI «άλλου είδους όραση»

Ο Χρήστος Ντόκος, ο Πάνος Κωνσταντινίδης και ο Νίκος Αποστολίδης στα γραφεία της Evenly

Evenly: Πώς μια βαρήκοη κόρη «γέννησε» μια εταιρεία προσβασιμότητας

Ο Πάνος Κωνσταντινίδης δεν ξεκίνησε από επιχειρηματικό όραμα αλλά από την κόρη του. Όταν η πανδημία επέβαλε τις μάσκες, η μία από τις δύο κόρες του, η Εύα, που είναι βαρήκοη, βρέθηκε ξαφνικά αποκλεισμένη στην τάξη: δεν μπορούσε πια να διαβάσει τα χείλη. Από εκείνη την αδυναμία γεννήθηκε μια ιδέα – τρία χρόνια αργότερα, στα μέσα του 2024, ιδρύθηκε η Evenly: το «Eve» από την Εύα και την equality, την ισότητα που επιχειρεί να αποκαταστήσει.

«Εκείνο το οποίο κάνουμε είναι να προσπαθούμε να υπερβούμε τα εμπόδια της επικοινωνίας για οποιονδήποτε λόγο και αν υπάρχουν αυτά». Και τα εμπόδια είναι πολλά. Για τον κωφό ή βαρήκοο, η υπηρεσία προσφέρει υποτιτλισμό σε πραγματικό χρόνο, αλλά και τη δυνατότητα να μπει εξ αποστάσεως ένας διερμηνέας νοηματικής -άνθρωπος, όχι αλγόριθμος- μέσα από βιντεοκλήση. Πελάτης της Evenly είναι ήδη η ΔΕΗ: ο χρήστης κλείνει ραντεβού και ζητά να παρίσταται διερμηνέας.

Για όσους δεν γνωρίζουν τη γλώσσα, η λογική αλλάζει. Στο πιλοτικό που έτρεξε η εταιρεία στην ΑΑΔΕ -στο πλαίσιο του Κόμβου Καινοτομίας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης- ένας αλλοδαπός που θέλει να βγάλει ΑΦΜ ή κλειδάριθμο συνδέεται με βιντεοκλήση, χωρίς να κατεβάσει τίποτα, μέσα από τον browser. Μιλάει, ας πούμε, τουρκικά. Ο υπάλληλος της ΑΑΔΕ βλέπει τα λόγια του μεταφρασμένα σε ελληνικούς υπότιτλους, απαντά στα ελληνικά, και ο πολίτης τα διαβάζει στη δική του γλώσσα. Στο συγκεκριμένο έργο υποστηρίζονταν επτά γλώσσες, αλλά τεχνικά η πλατφόρμα φτάνει τις εκατό. Το αποτέλεσμα: δεύτερο πανευρωπαϊκό βραβείο GovTech, αργυρό μετάλλιο.

Η τρίτη κατηγορία είναι οι άνθρωποι με πρόβλημα όρασης ή δυσλεξία. Εδώ η Evenly δεν στηρίζεται στους κλασικούς screen readers, που απαιτούν σωστά δομημένο περιεχόμενο και, στην πράξη, πλήρη ανακατασκευή των ιστοσελίδων. «Μπαίνουμε με AI από πάνω, ρουφάμε όλο το περιεχόμενο, η AI διαβάζει και καταλαβαίνει τι βλέπει».

Ο χρήστης μπορεί έπειτα να κάνει διάλογο: «τι χρωστάω;» -και η υπηρεσία βρίσκει το ποσό σε έναν λογαριασμό ρεύματος χωρίς να διαβάσει όλη τη σελίδα από την αρχή.

Πηγή: www.athensvoice.gr